未成年人法治教育课件-中职下学期主题班会.pptx

防微杜渐，远离犯罪，加强防范，保护自我——未成年人法治教育

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未成年人

少年

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违法，指违反法律，不履行法律义务。我们通常所讲的未成年人的违法行为，主要指《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中所规定的严重危害社会、尚不够刑事处罚的严重不良行为，即：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。

违法犯罪

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◆:犯罪。我国刑法第13条规定：一切危害国家主权、领土完整和完全，分裂国家、颠覆人民民主专政和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节轻微危害不大的，不认为是犯罪。未成年人犯罪，是未成年人危害社会、触犯刑法、应受刑罚处罚的行为。

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未成年人犯罪的成因

未成年人都会经历一个特殊的时期是青春期，有其自身的心理特点，比如说自我意识增强、比较冲动，心理特点中有导致亦犯罪的原因，也有外在的来自社会、家庭、学校的因素。

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(一)主观原因

1、好逸恶劳，追求高消费。

青少年罪犯在犯罪前大多数无视自己的经济条件，经常出入酒店、舞厅、卡拉OK厅、抽好烟，喝名酒，穿高级服装，以吃喝玩乐为最大追求，以高消费显示自己的

派头。这些人一旦手头拮据，便实施盗窃、抢劫。

3、判别是非能力差。

青少年阅历浅，涉世不深，思想单纯，一旦交上不三不四的朋友，就会是非不辩，良莠不分，走上犯罪的道路。

犯罪的青少年法律意识较低，平时不学法，往往在行动中我行我素，不计后果，甚至犯了严重罪行还

2、法制观念淡薄。

看在它的面子上

以后我们就是好朋友了

全然不知。

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4、逆反、义气、报复等心理因素的作用也

使一些未成年人走上犯罪的道路。

1)逆反心理：抗拒社会道德和法律，偏要与成人们的规定、纪律对着干。孩子对老师家长的归劝“根本听不进去”,就是这种心理的表现。这种心理常常驱使少年自暴自弃甚至离家出走、流落街头、自杀、犯罪。

2)模仿心理：模仿是自觉或不自觉的学习过程。一些武侠小说、言情影视片都有可能成为少年模仿的对象。如果缺乏辨别是非的能力，就可能受到不良影响而走向犯罪道路。

3)意气心理：“为朋友赴汤蹈火，为哥们两肋插刀”的心态在少年犯罪中尤为多见。孩子和人家打架，是因为“那人打了他的一个哥们儿”,正是这种意气心理的反应。

4)报复心理。

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(二)客观原因

1、家庭缺少教育或教育方法不当

从犯罪青少年的家庭教育看，不少都有一定问题。有的父母对子女过分溺爱，放任自流；有的父母因望子成龙心切，一旦不顺就恶语相伤，棍棒相加，采取粗暴的教育方法，致使子女出走，失去管教；有的父母对子女缺少关爱，忙于外出

赚钱，长期对子女撤手不管。

有些青少年犯罪与家长行为不端有密切关系。有些青少年犯罪与父母离异也有很大关系。

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改!

2、社会原因

对待业、辍学在家的青少年缺乏管理。一些待业和辍学在家的青少年，在无人管教的情况下，行动自由散漫,天天东游西荡，一遇可乘之机，极易走上犯罪道路。

没错!容留吸毒亦

构成犯罪!

你们抓错人了

入我是这的经理

3、学校原因

(1)片面强调升学率，歧视差生。

一些学校不顾学生全面发展的需要，片面追求升学率，一些教师视学生的学习成绩将学生分为优生和差生,对差生的学习和生活漠不关心，使差生受到冷落和歧视，自尊心受到伤害，从而失去进取心和自信心，造成厌学、自暴自弃、破罐子破摔、整天无所事事，很容易

(2)忽视道德和法制教育。

现在的学校普遍重

智育轻德育，放松对学生思想品德和法制观念的教育，致使学生道德品质不良，法律意识淡薄。在外界不良因素的影响下，容易产生犯罪心理，走上犯罪道路。14

成为犯罪团伙的成员。

如何预防犯罪?

防微杜渐、远离犯罪15

动意斋翼

不要迷恋留然如此通洒，伸手还足被事

程

现场

青少年违法犯罪的成因及对策研究

青少年违法犯罪的原因是复杂的、多方面的，分析起主要因素为主观因素和客观因素。要预防和减少青少年违法犯罪，要注重家庭教育、加强学校教育，社会要营造文明向上的环境。做好预防青少年违法犯罪工作，促进他们的健康成长，是全社会的共同责任。全社会要提高认识，不断改善社会风气，消除各