(2024年)幼儿园公开课幼儿互动小班社会《抱抱》.pptx

幼儿园公开课幼儿互动小班社会《抱抱》12024/3/26

CATALOGUE目录课程介绍与目标互动环节设计知识点讲解与示范幼儿实践操作与指导家长参与及亲子互动课程总结与延伸22024/3/26

01课程介绍与目标32024/3/26

幼儿园小班阶段是幼儿社交技能与情感发展的关键时期。《抱抱》作为一堂社会互动课程，旨在通过亲密的身体接触，帮助幼儿建立安全感与信任感。课程以游戏和互动为主，适应小班幼儿活泼好动的特点。公开课背景42024/3/26

让幼儿学会表达情感，增进同伴间的友谊，培养社交技能。目标促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，为幼儿的全面成长奠定基础。意义教学目标与意义52024/3/26

12345分钟课程时间热身游戏（5分钟）→故事导入（10分钟）→主题游戏（20分钟）→分享与总结（10分钟）课程流程确保活动场地安全、卫生，保持幼儿良好的参与状态。注意事项课程安排与时间62024/3/26

02互动环节设计72024/3/26

热身活动：认识彼此自我介绍让每个幼儿简单介绍自己的姓名、年龄和兴趣爱好，增加彼此之间的了解。互动问候引导幼儿学会用简单的语言和动作向同伴问好，如握手、拥抱等，培养幼儿的社交技能。身体接触游戏通过一些简单的身体接触游戏，如“摸摸你的头”、“拉拉你的手”等，让幼儿感受到同伴之间的温暖和亲密。82024/3/26

讲解游戏规则，每个幼儿都要参与抱抱传递，通过抱抱表达对同伴的爱和关心。游戏规则介绍游戏过程引导游戏总结分享在游戏过程中，引导幼儿用正确的姿势和力度进行抱抱，同时鼓励幼儿表达出自己的感受和想法。游戏结束后，让每个幼儿分享自己抱抱的感受和收获，进一步加深幼儿对爱的理解和感受。030201主题游戏：抱抱传递爱92024/3/26

通过讲述一个温馨的抱抱故事，激发幼儿的兴趣和情感共鸣。故事引入鼓励幼儿分享自己与家人或朋友之间的抱抱经历，引导幼儿感受亲情和友情的温暖。幼儿分享在幼儿分享的基础上，教师进行总结和提炼，帮助幼儿更深刻地理解抱抱所传递的爱和情感。教师总结分享时刻：我的抱抱故事102024/3/26

03知识点讲解与示范112024/3/26

在抱抱之前，首先要确保对方愿意被抱抱，不要强迫或让对方感到不舒服。尊重对方意愿在抱抱之前，要确保双手干净，没有异味或污渍，以避免给对方带来不适。注意卫生在抱抱时，要保持适当的距离，不要过于贴近或远离对方，以让对方感到舒适和尊重。保持适当距离抱抱的礼仪和注意事项122024/3/26

安慰抱在对方遇到困难或伤心时，可以采用安慰抱，即给对方一个温暖的拥抱，表示关心和支持。见面礼在见面时，可以采用简单的见面礼抱抱，即双方互相拥抱一下，表示问候和尊重。庆祝抱在庆祝活动或喜庆场合中，可以采用庆祝抱，即双方互相拥抱并欢呼，表示喜悦和兴奋。不同场合下的抱抱方式132024/3/26

站姿抱抱01双方站立，面对面，互相张开双臂，将对方紧紧拥入怀中，同时轻轻拍打对方背部，表示亲昵和安慰。坐姿抱抱02双方坐着，面对面，互相张开双臂，将对方拥入怀中，同时用手臂环绕对方的肩膀和背部，表示亲密和信任。卧姿抱抱03在躺着的时候，可以将对方紧紧拥入怀中，用手臂环绕对方的身体，让对方感受到温暖和安全。同时可以用手轻轻拍打对方的背部或抚摸对方的头发，表示亲昵和关爱。示范正确抱抱姿势142024/3/26

04幼儿实践操作与指导152024/3/26

将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿。“抱抱发起人”走向一名幼儿，与其进行抱抱，然后该幼儿成为新的“抱抱发起人”，继续与下一名幼儿进行抱抱。每组选出一名幼儿作为“抱抱发起人”，其他幼儿则围成一圈。游戏进行一段时间后，可以让幼儿交换角色，体验不同角色的感受。分组进行抱抱游戏162024/3/26

010204观察并纠正幼儿抱抱姿势在游戏过程中，注意观察幼儿的抱抱姿势。如果发现幼儿抱抱姿势不正确，如过于用力、姿势僵硬等，及时进行纠正。可以通过示范、讲解等方式，引导幼儿掌握正确的抱抱姿势。鼓励幼儿在游戏中互相观察、学习，共同提高抱抱技能3/26

在游戏过程中，鼓励幼儿主动表达情感，如“我喜欢你”、“我很开心”等。可以设置一些情感表达的环节，如让幼儿互相拥抱并说出对方的优点。通过情感表达，增进幼儿之间的友谊和信任，培养幼儿的社交能力。同时，也要教育幼儿尊重他人的意愿和感受，不要强迫他人进行抱抱或表达情感励幼儿主动表达情感182024/3/26

05家长参与及亲子互动192024/3/26

家长在公开课中可以观察孩子在与老师和其他小朋友的互动中，是否能够主动表达自己的想法和情感，以及是否能够理解和尊重他人的感受。观察孩子与他人的互动家长应留意孩子在公开课中的情绪变化，观察孩子是否能够适应