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学生编号
学生姓名
授课教师
吴科备
辅导学科
四年级数学
教材版本
上教
课题名称
分数的大小比拟
课时进度
总第〔〕课时
授课时间
7月19日
教学目标
1、初步认识分数，知道分数各局部的名称，会读写分数。
2、通过折长方形的几分之几，学会比拟分子相同的分数的大小。
重点难点
1、初步认识分数，理解分数的含义，会用分数表示阴影局部占原图的几分之几。
2、比拟分数的大小。
同步教学内容及授课步骤
知识归纳：
知识点一：比拟大小〔一〕
老师的话：
分母相同的分数比大小，分子大的分数大，分子小的分数小。分子相同的分数比大小，分母小的分数大，分母大的分数小。
1、用分数表示图中的阴影局部，再比拟大小。
2、涂一涂、填一填、比一比。
〔1〕和因为由〔〕个组成，
由〔〕个组成，
所以
〔2〕和因为由〔〕个组成
由〔〕个组成，
所以
3、细心填一填。
〔1〕把一个物体平均分成假设干份，取出的份数越多，取出的数
量就〔〕；相反，取出的份数越少，取出的数量就〔〕。
〔2〕两个同样大小的物体，平均分的份数越多，每一份
数量〔〕；平均分份数越少，每一份的数量就越〔〕。
4、比拟大小。
耐心试一试。
将以下数按从大到小排列。
开心玩一玩。
知识点二：比拟大小〔二〕
老师的话：
不同的分数可以表示相同的量，你能找到一些相等的份数吗？
1、用分数表示图中的阴影局部，再比拟大小。
比拟大小：
2、根据分数涂色并比拟大小。
比拟大小：
3、找出与以下分数相等的分数。
〔1〕====
〔2〕===
4、比拟大小。
1
2、把下面4个相同的正方形按不同的方法平均分，并用阴影表示
出与相等的局部，并写出对应的分数
5、填空。
(1)一根绳子对折四次，每小段是这根绳子的〔〕。
〔2〕一根电线第一次用去它的，第二次用去它的，第三次用去它的，用去最少的是第〔〕次。
耐心试一试。
把、、、从小到大排列：开心玩一玩。
阴影局部占整体的〔〕
预留作业
课堂反应
教学目标完成:照常完成□提前完成□延后完成□
学生接受程度:完全能接受□局部能接受□不能接受□
学生课堂表现:很积极□比拟积极□一般□
学部主任
审核等第
A.优秀□B.良好□C.一般□D.较差□
课后作业专案
学生姓名
所属年级
四年级
辅导学科
数学
任课教师
吴科备
作业时限
1小时
布置时间
7月19日
1.填空：
1.a÷b=c(a、b、c为自然数，b≠0)称〔〕能被〔〕整除，或〔〕能整除〔〕。
2.1～10中，奇数有〔〕个，偶数有〔〕个，质数有〔〕个，合数有〔〕个。
既是奇数又是合数的数是〔〕，既是偶数又是质数的数是〔〕，这10个数的最大公约数是〔〕。
3.能被2整除的最大两位数是〔〕，能被3整除的最小三位数是〔
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