小学英语教研活动记录（5篇）.pdf

小学英语教研活动记录（5篇）

第一篇：小学英语教研活动记录

主备人：c

参加人员：英语组全体成员

教研时间：xxxx.6.21教研主题：采用多种形式组织低年级课堂纪

律，以保证课堂效率

教研内容：

当我开始接手低年级时，最令我头疼的就是课堂纪律难以控制，

60多个学生中只要有几个同学说话或插嘴就会扰乱整个课堂，有时任

凭你喊破喉咙去呵斥他们，还是不管用，真可谓是按下葫芦，瓢起来

啊。后来，我通过和一些老教师交流，再加上不断地查阅相关资料，

我总结了以下几个可行的方法。

1、表扬引导法

当课堂秩序混乱时，教师不必批评那些不好的学生，而是迅速选

出一个认真听讲的学生加以表扬，树立榜样，号召其他同学向其学习，

这样便会出现一种“演戏效应”，受表扬的同学由于得到了满足会更

好地充当榜样，其他同学也会为争得老师的表扬去努力按照老师的要

求去做。

2、竞赛法

教师在讲课前，可以向学生宣布在课堂上要开展争夺“小红旗”

的竞赛活动，然后把全班同学分成若干组，要求每组同学必须认真听

讲，积极回答问题，遵守课堂纪律，下课时评出最好的小组，每人授

予一枚“小红旗”，这样不仅调动学生的学习积极性，而且还会保持

良好的课堂纪律，使课堂活动不乱。

3、情趣调节法

当老师发现部分学生不再注意听老师讲课，搞小动作、和同桌说

话，或者是精神不振，感觉疲劳等现象出现，这时教师应及时采用富

有情趣的活动加以调节，避免因过渡疲劳而降低学习效果，如我经常

让同学们做一些英语热身操，如“onefinger,onefinger,turn,turn,

turn,turnaworm,climb,climb.twofingers,twofingers,turn,turn,

turn,turnarabbit,jump,jump….”

教研要点：

a老师：没有惩罚的教育是不完整的教育,批评和表扬在教育中同

样重要，缺少了其中一面的教育是一种缺失的教育，所以在教育中面

对那些屡教不改，表扬奖励对其不生效的顽皮小孩，我们可以适当批

评惩罚，给他一些小教训，让他们在小教训中反思和学会约束自身不

良的行为。

b老师：承担各门课程的老师应相互配合，多采用正面要求。

c老师：只有教师的耐心去管教，引导，经历一定的时间后就会养

成良好的习惯，良好的习惯不是一天两天就可以养成的。

d老师：同样的奖励方式用多了也会失效，所以在教学的过程中

要不断加强奖励的效力，就要随着孩子的年龄增长而增加获得奖励的

难度和加大奖励的力度。

e老师：可以借助多媒体课件来丰富自己的课堂以吸引学生的注意

力。

f红老师：要想让同学们持久地保持学生学习英语的兴趣，就要以

精心的课堂设计来征服大家！

g老师：我们班使用的办法是评“学习之星”，每节课在课堂上

表现好的可得3-5分的加分，每个星期累计得分最高的前十名同学可

以获得一张“学习之星”小奖状，累计获得10张小奖状的同学可获得

父母奖励的一份小奖品。

h老师：我们要当一位快乐的一年级老师，如果你真的爱他们，你

会发现经常犯错的他们其实也很可爱。

教研总结：

总之，低年级学生注意力的稳定性和持续性较差，针对这一特点，

教师在教学中运用多样化的教学方式和组织形式，丰富教学情趣，激

发学生的学习兴趣和求知欲，通过合理地组织教学，让学生始终精力

充沛，活泼愉快地学习。

另外，面对低年级的小孩，作为老师要有耐心和爱心，只有这样

你才能以一颗宽容的心去包容孩子们所犯的种种错误，才会忍受得住

那时不时失控和充满“自由主义”的课堂，

第二篇：小学英语教研活动记录

小学英语教研活动记录

活动时间：2012.10.22

活动地点：多媒体教室

参加人员：3——6年级英语教师，王校长、教务刘主任。主持：

刘主任

记录：张志国

（一）回顾《采用多种形式组织低年级课堂纪律，以保证课堂效

率》讲座。

（二）教师结合自己教学实际发言：

王老师：没有惩罚的教育是不完整的教育,批评和表扬在教育中同

样重要，缺少了其中一面的教育是一种缺失的教育，所以在教育中面