高中政治统编版必修二1.pptx

1.1公有制为主体

多种所有制经济共同发展

普通高中统编教材必修二《经济与社会》

广东支援湖北“我请战山东捐赠350吨蔬菜支援武汉，以后

接力支援疫情防控“我社可会以各600吨海南古摇湖蒙

西

南支援洲

每天还将供

受

界

支摇

商

世界各国驰援武汉超过2.5亿!湖南支

山川异域，风月同战胜它”甘肃支援湖业我要服名”天津支援湖

“我要上一线”

山东民企捐资

战疫有我

国家财政部紧急下拨湖北防控补助资金

舍有战!召必间

福建支援湖北

陕西已派出6批

668名医疗队员支援湖北

志愿者冲在

一线

天

环节一课堂导入：

ONE

现场小调查：“疫情”期间你

做了哪些贡献呢?

现场小调查：“疫情”期间你做了哪些贡献呢?

在“疫情”期间我们也能够满足衣食住行等基本生活需要，说明了中国特色社会主义制度的优越性。今天，我们就将以“抗疫的经济制度优势是什么”为议题，探究我国的生产资料所有制。

环节二课堂探究：

TWO

总议题：抗“疫”的经济制度

优势是什么?

结合教材P3的1-3自然段，思考：

(1)物质资料生产及劳动的重要

意义

(2)生产资料所有制的地位和作

用

(3)我国生产资料所有制的内容和地位。

1、在“抗疫”过程中，我国“为什么要”做到“水不停、电不停、供暖不停、通讯不停，物资供应不停”?这些物资又是从哪里来的呢?

子议题一：为什么“不能停”?

■中国特色社会主义制度的重要支柱

性

■体现了中国特色社会主义制度的优越小土

公有制为主体

内容多种所有制经济共同发展

一、我国的生产资料所有制

地位

【情境探究】

从米面粮油、水电煤气到公共交通，国有企业为抗疫提供了高质量的“后勤保障”,为全国经济社会平稳运行，尤其是市场供应井然有序提

疫情暴发以来，民营企业和民营机构始终在积极行动：或是积极捐款捐物，或是组织物资生产，

供了有力支撑。比如，中粮集团发往湖北的米、

或是全球采购运往国内，或是免

面、油一度超过800吨/天；中储粮集团湖北粮

费承担物流运输，或是为“最美

食库存可确保6000万人半年以上的需求；中国

逆行者”提供饮食，或是助力临

移动等电信企业适时加强通信保障，确保全国

时医院建设，或是为疫情研究提

尤其是疫情严重地区通信畅通。这些举措既保障了全国人民的基本需求，也对在特殊时期稳

供资金和大数据支持……

定人心起到了积极作用……

子议题二：怎样做到“不停”?

子议题二：怎样做到“不

停”?

2、结合视频和课本P3-5内容，谈谈公有制在“抗疫”中发挥了什么样的作用?概括作为“国家队”的国有企业的地位，从而谈谈你对国有经济作用的认识。

二.公有制经济

国有经济

混合所有制经济中

的国有成分和集体

成分

□

[0oD

集体经济

眉

口吕

□

□

0

公有资产在社会总资产中占优势(量的优势+质的提高)

国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用

以公有制为主体是促进生产力发展的根本要求以公有制为主体是实现共同富裕的基本前提

二.公有制经济

体

现

原因

■主要体现在控制力上

■对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位

■在其他领域，可以通过资产重组和结构调整，以加强重点，提高国有资产的整体质量

■中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础

■是推进国家现代化、保障人民共同利益的重要力量

■是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量

国有经济

主导作用

国有经济最主要的实现形式国有企业

二.公有制经济

议题升华：

国企在疫情防控阻击战中，人力、财力、物力的支出，体现了国企的担当和国家的力量。国有经济的主导作用和控制力，是国企力量的体现，更是国家兴旺发达的保障，能

够巩固公有制的主体地位，促进社会主义市场经济的发展。

子议题二：怎样做到“不

停”?

3、结合视频和课本P6-7内容，谈谈非公有制在“抗疫”中发挥了什么样的作用?谈谈发展非公有制经济有什么重要意义?

混合所有制经济中的非公有制成分

非公有制经济

三.非公有制经济

外资经济

私营经济

个体经济

■创业就业的主要领域

■技术创新的重要主体

■国家税收的重要来源

■促进我国社会主义市场经济发展、政府职能转变、农业富余劳动力转移、国际市场开拓

社会主义市场经济的重要组成部分

稳定经济增长和改善民生的重要力量

非公有制经济

三.非公有制经济

作用

地位

环节三课堂辨析：

THREE

子议题三：鼓励、支持和引导非公有

制经济的发展会不会改变公有制的