5.3 制作（教学课件）-六年级科学下册同步精品课堂系列（大象版）.pptxVIP

5.3制作第五单元科技制作大比拼字符延长

制作小组合作,根据我们的设计方案,准备好需要的材料,按照设计图纸确定制作顺序,开始制作我们的电动补给舰吧。0102030405061.按照设计方案准备好材料与工具3.将螺旋桨固定在小电机的金属轴上5.将固定有小电机和螺旋桨的木条固定在船体甲板2.将小电机固定在木条4.将冰糕棍固定在两个矿泉水瓶上,做成船体和甲板6.安装电池盒,连接导线

01按照设计方案准备好材料与工具制作

02将小电机固定在木条制作

03将螺旋桨固定在小电机的金属轴上制作

04将冰糕棍固定在两个矿泉水瓶上,做成船体和甲板制作

05将固定有小电机和螺旋桨的木条固定在船体甲板制作

06安装电池盒,连接导线制作

在粘贴小电机和木支架时出现不太牢固的现象，可以使用胶枪，不仅牢固,还能防水。连接小电机的电路中没有开关不太方便，所以我们加装了个小开关。表达交流在制作过程中我们遇到了哪些问题?怎样解决这些问题?

活动我们的补给舰能运载多少物资?能跑多快?通过实验来实际测试下它的承重量和行驶速度。

反思评价我们的补给舰能在水面上行驶吗?测试中有没有出现其他问题?如果发现问题,根据需要进行调试与改进。小组同学全部满意之后,再把它展示给其他同学,请他们对我们的作品进行评价并提出建议,看看是否还有需要改进的地方。小小补给舰征求意见表创意是否新颖材料选择的经济性外形是否美观结构是否稳固制作是否精密……

反思评价为了参加科技制作大比拼,小组合作制作一块作品展板,图文并茂地介绍补给舰的设计意图、功能、基本原理、基本结构及制作过程,还要特别介绍一下有哪些独特的创意和优点。1.浮着的船会排开和本身重量相同的流体。船本身结构的密度可以比水重，只要船的结构中有足够大的空心部分即可浮起来。2.力是物体对物体的作用，所以力都是成对出现的，有力就有施力物体和受力物体，我们把物体间相互作用的一对力，叫做作用力和反作用力。3.风力小船前进原理：马达带动螺旋桨转动从而产生风，风给空气一个向后的作用力，空气会给小船一个向前的反作用力，从而推动小船前进。科学原理

训练将电动补给舰的制作过程补充完整(1)按照设计方案准备好材料与工具。(2)将小电机固定在木条上。(3)将螺旋桨固定在小电机的金属轴上。(4)将冰糕棍固定在两个矿泉水瓶上，做成船体和甲板。(5)将固定有小电机和螺旋桨的木条固定在船体甲板上。(6)安装电池盒，连接导线。1234567123456

训练1.将冰糕棍固定在两个矿泉水瓶上,做成船体和甲板固定。如果想要固定得更牢固,应该选用（）固定。A.胶带B.细线C.胶枪2.制作电动补给舰时,萌小牛想更方便地控制风扇式螺旋桨的工作情况,他应该在电路中增加（）。A.电池B.小电机C.开关4.萌小牛将电池盒和小电机放置在电动补给舰的两端的主要优点是（）A.节约导线B.提升承重量C.提升稳定性CCC

课程结束