信息类文本阅读（考点总结）-2023-2024学年高一语文下学期期末考点总结（统编版必修下册）.pptxVIP

必修下册期末考试复习;;有所得，以其求思之深而无不在也

——阅读方法;类型;有助于理清文章思路，避免逻辑错误的词语;论证方法

;论证方法

常见的论证方法如下，要准确判断与区分。

1.举例论证：运用具体事例，列举确凿、充分、有代表性的实例论证观点。

2.道理论证：运用讲道理的方法，用经典著作中的精辟见解、古今中外名人名言及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明观点。

3.对比论证：从事物的相反或相异的属性的比较中来揭示需要论证的论点。

4.类比论证：是从已知的事物中推出同类事物事例的方法，即从一般到特殊的论证方法。

5.比喻论证：用人们熟知的事物来作比喻阐释道理或说明事理、论证观点的方法。

6.因果论证：根据原因推出结果,或根据结果推断原因，让人弄清楚事情的前因后果，来龙去脉。

7.假设论证：就是针对着上面所举的事，从反???进行假设，进而推论论据的真实性、可靠性，从而有力地论证中心论点。

;论证思路

论证结构

行文脉络;题目样式

标准样式：

请简要梳理材料xx的论证结构

请简要梳理材料xx的论证思路（行文脉络）

请简要概括材料xx的论证特点;“结构”是指作者对文章材料组织安排的方法，它是思路外在的表现形式。

文章的结构反映了文章的思路，文章的思路靠文章的结构表现出来。

行文脉络，是贯穿全文的一个线索，也就是指的是论点所贯穿全文的内容。;议论文的基本结构是:

引论(提出问题)→本论(分析问题)→结论(解决问题)。;本论(分析问题)部分常见的论证结构有:;首先通读全文，看文章主要谈的是什么问题，把握作者的基本观点和情感态度。;1、提分解式：

提出问题（论点、论题）、分析问题（展开论证）、解决问题（得出结论）;高考常考题型：论证思路

常见设问方式：1.论述文的论证思路？2.本材料是如何一步步展开论述的？

答题步骤：

1、首先,作者借现象提出XX论点或XX论题或XX问题；

2、然后，分角度分析问题，从XX等方面论证观点；

3.接着，提出解决问题的方法......

4、最后，重申论点或作总结，得出XX结论。

注意：

1.最好用上连词：首先,然后,接着,最后。

2.不能只答纲目，要结合文本具体分析。

3.论证思路、论证结构、行文脉络答题格式基本一致。

论证结构，要首先指出论证结构：并列式、层进式/递进式、对比式、总分式。行文脉络和论证思路可省了这一步。;

论证特点

;知识储备——论证特点;答题方法

论证特点所包括的内容要广泛一些，如文章结构特点、论证语言特点、论证方法、论证思路等，作答时要依据材料内容实际，从以上几个方面思考，踩准得分点。注意作答时内容表述力求简练达意。;;基本特点;;说明文的语言特点：说明文的语言要求准确和简明。有的说明文要讲究语言的平实，有的讲究语言的生动。但不论是平实还是生动，都要求准确、简明，要注意说明文的科学性。语言的准确和简明体现在以下几个方面：①要如实的反映客观事物，对知识表达要科学和严密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。②要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。如“基本上”“大约”“比较”“一般”“极个别”“大多数”等词语。③语言要简明、浅显、易懂、要言简意赅、明白晓畅，不要拖沓、含糊。

;;1.偷换概念命题者在解释概念或转述文意时，暗中将两个概念的内涵(如属性、作用、发展趋势等)或外延进行了调换、改变或混淆，表面上与原文说法一致，但仔细推敲就会发现并不相同。例：请指出并分析选项的命题陷阱。[选项]美术馆所收藏、陈列的部分艺术品的真实性值得怀疑，因为实物并不等同于原物。[原文]把实物当作原物的倾向，在美术史领域根深蒂固。事实上，实物并不等于原物，我们需要对美术史中“原物”的概念进行反思，对美术馆藏品的直觉上的完整性提出质疑。这种反思和质疑并不是要否定这些藏品，恰恰相反，它们可以在更大程度上发挥藏品作为历史材料的潜在意义。一旦美术史家取消“实物”和“原物”之间的等号，他们就必须认真考虑和重构二者间的历史关系。这会引导他们发现很多以前不曾想到的问题，其核心就是美术的“历史物质性”。

;2.无中生有(于文无据)

干扰项的内容在原文中根本找不到依据，也不能从原文信息中推断出来，即原文中并无此意，而是命题者凭空捏造出某种意思用来迷惑考生的。这类选项若脱离文本去根据个人经验或常识判断，很可能会误认为正确，迷惑性较强。

例：请指出并分析选项的命题陷阱。

[选项]艺术品在流传中经历的各种转换和变化，使得它们获得了更有价值的生命。

[原文]所有这些转化都可以成为美术史研究的课题，这些研究所探求的不再是一件作品的原始动机和创作，而是它的流