《家长素质及教育方式、方法对学生心理健康的影响》研究报告.pdfVIP

广州市中小学心理健康教育“十一五”专项课题

家家长长素素质质及及教教育育方方式式、、方方法法

对对学学心心理理健健康康的的影影响响

研研究究报报告告

广广州州市市荔荔湾湾区区金金兰兰苑苑小小学学

广州市中小学心理健康教育“十一五”专项课题

《《家家长长素素质质及及教教育育方方式式、、方方法法学学生生心心理理健健康康的的影影响响》》

研研究究报报告告

广广州州市市荔荔湾湾区区金金兰兰苑苑小小学学课课题题组组

执执笔笔：：刘刘志志奎奎

一、研究背景与课题的提出

《家长素质与教育方式、方法对学生心理健康的影响》是广州市中小学心理健康“十

五”专项课题，本校于2007年申请并通过了广州市中小学心理健康教育指导中心的审批，

开展本课题的研究。

学生的健康成长，与其所接触的环境有必然联系，特别是学校与家庭环境。我们都知道，

在个家庭里，家长的素质修养，生活习惯以及他的教育观念与对孩子的教育方式方法，都

会对孩子的心理健康发展产生很大的影响。家庭是学生心理成长的摇篮，孩子的健康心理的

形成首先需要父母对孩子的尊重和肯定，家庭环境的优劣是影响孩子成长的重要因素，是培

养清少年健康心理、适应社会发展需求的第要素，是前沿阵地。然而在工作实践中，我们

发现许多家长的家庭教育观念落后，有的家长在教育上对孩子孩子采取放任自流，不管不教，

只顾自己打麻将，赌地下六合彩。在教育方式方法上，更多的误区表现为数落缺点、溺爱袒

护、专制粗暴等，家庭中缺乏良好的亲子沟通。另外，许多家长的素质不高，自身言行习惯

对孩子产生较多的负面影响。

各种现象表明，当前的家庭教育实际与学校在家长教育方面的忽视，已对学生心理健

康发展造成了定的影响。要促进学生心理健康的发展，就得指导家长营造良好的家庭环

境，促进家长自身素质的提高，实施科学有效的教育方法。而这也正是笔者开展“家长素

质与教育方式方法对学生心理健康发展的影响”的研究的原因。

二二、、研研究究的的目目的的与与意意义义

本课题的研究，就是要通过了解分析家长素质状况和在家庭教育的实施方式方法，分

析其对学生心理健康发展的影响，通过某些活动的开展，在定程度上帮助家长提高教育

理论水平，克服过度期望、重智轻能、盲目攀比、以家长为中心等心理的误区，能够在正

确的教育理论指导下，从社会发展的需要和孩子身心发展的特点出发，根据孩子的成长特

点调整教育方法，以尊重、民主、鼓励等正确的教育方式促进孩子的心理健康发展。

三三、、研研究究的的基基础础

11、、理理论论依依据据

首先，家长素质及教育的方式、方法影响学生的心理健康发展。父母的心态、性格、品

格、理想、行为等等对孩子可能产生直接的影响，而且是不管你愿不愿意。儿童发展心理学

指出，孩子的问题大部分是家长心理失衡产生教育偏差而直接造成的。其次，学生心理健康

水平是家庭教育影响的结果。家长的素质及教育的方式方法影响着学生心理健康状况，反过

来，学生心理健康的程度是家庭教育的结果。家庭教育赋于孩子生的心理基础，良好的性

格受益终身，而不良的性格，则后患无穷，影响儿童的正常成长，甚至造成心理的畸形发展，

导致心理变态。

22、、研研究究现现状状

重视利用团体方式来对学生进行心理健康教育，建立比较和完善的校内心理健康教育

一体化网络，利用家庭和社区心理心理健康教育资源，共同为学生的发展提供心理服务，形

成“心理育人，人人有责”的良好局面，这是国许多学校和社会机构所重视的。港台地

区在儿童心理健康教育与家庭教育指导方面的研究与实施更有丰富的经验。国内在这方面的

研究相对滞后，普遍学校所重视的是升学率，看重学习成绩，而对于学生心理健康与家庭教

育的指导这一块不太重视。虽然国家颁布好几个未成年人成长的政策法规，要求重视学生心

理健康教育与家庭教育指导，但在实际工作中，心理健康教育的针对性、有效性、预防性、

发展性和促进性的功能尚未能得到充分的发挥，学生心理健康教育与家庭教育指导工作的开

展往往由于许多的原因而流于形式而已。在这种情况下，学校如何改变家长育儿观念，指导

家长掌握必要的现代家庭教育知识，提高育儿知识水平和技术能力就非常重要。

33、、本本校校实实际际