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八年级下册语文同步练习答案人教版【优秀3篇】

初二年级下册语文练习册答案(人教版篇一

1课藤野先生

一1、fēijìpájiésùdìngpōuqīpiē

2鉴蔼畸逊寓匿疾诲聊3（1)借口。(2)指改朝换代后仍眷念前朝不肯归顺新朝的

人。(3)这里是反语，丑陋。(4)这里是反语，指十分熟知一些无聊的事。(5)这里

是反语，指那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。(6)这里指学校里

发生过的一些事情。4(1)周树人绍兴文学思想革命(2)《朝花夕拾》《阿长与山

海经）》《从百草园到三味书屋》《呐喊》《彷徨》《野草》

(一)5“这样”指“清国留学生”的种种丑态丑行。“无非”是只不过的意思，表

达了作者对东京的失望之情。这句话引出前两段内容，表达作者对“清国留学生”

的厌恶和反感，为下文到别的地方去看看埋下了伏笔。

7“时时记起”是由于“在我所认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一

个”“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”。藤野先生的伟大人格主要体现

在两方面：一是对工作极为认真，对学生极为负责；二是毫无狭隘的民族偏见。

8答案举例：作者两次易地求学，两次辗转奔波，都贯穿着爱国主义情怀。文章

开头写对东京的清国留学生的失望和厌恶，是作者爱国思想的表现；往仙台途中

记得“日暮里”，也有“日暮乡关何处是”的家国愁思；记得“水户”，是因为

这里是富有民族气节和爱国情感的抗清志士朱舜水客死之地，这也是作者爱国感

情的表现。9略

10(1)这些词语表现了藤野先生对工作的热忱、负责、一丝不苟的品质，也写出了

“我”的吃惊、对先生的感激及内心的不安。(2)“喝采”说明这些闲人已经麻木

到令人震惊的程度，表现了作者极其沉痛的情感。“何尝”表达了作者强烈的愤

慨。

（二)11有才学，工作极端认真，管理严格。善于教育学生，热爱学生。12详写

了“我”犯错而被教育；略写了老师的严厉，“我”的造句受到表扬，老师带

“我”吃油茶以及坐错车。好处是：突出老师对“我”的教育，同时也表现老师

的其他方面的性格特点，使老师的形象鲜明而富有个性。13(1）对“我”犯错的

不满，为“我”回避惩罚而生气、惋惜。(2)为犯错而脸红，为同学替自己辩护而

感害羞，为自己逃避惩罚而惭愧，为有负华老师的希望而不安。14朴实、亲切、

含蓄、委婉、平淡中蕴含深情。

八年级下册语文课时练习册答案人教版篇二

一、1、A

2、(1)降职或远调

（2）胜景，好景色

（3）虽然如此，那么

（4）边际

（5）日光

（6）放晴

（7）迫近

（8）日光。

3、(1)“具”通“俱”；全，皆

（2）“属”通“嘱”；嘱咐

4、(1)顺利；通向

（2）有时；或许，也许

（3）怎么，哪；什么

（4）看；景象

5、略

6、略

7、(1)衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千

（2）则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣则有心旷神怡，宠辱偕

忘，把酒临风，其喜洋洋者矣

（3）不以物喜不以己悲先天下之忧而忧后天下之乐而乐

二、(一)

8、唐贤今人诗赋。

9、暗指岳阳楼，站在岳阳楼上观巴陵的景色——洞庭湖全景。

10、用拟人写法把洞庭湖这一无生命之物写得极具生命之感，活灵活现地表现了

“远山”“长江”跟洞庭湖的关系，突出了洞庭湖的气势。

11、北通巫峡，南极潇湘。

八年级下册语文配套练习册答案人教版篇三

《敬畏自然》答案

一、1、qiè；hāo;jué；jí；bāo;zhǐ；chǎn;héng

2、A

3、无论；不是；无论；还是；都是

4、(1)不能正确估计自己的力量，指能力不能及的事情。

（2）形容自以为很好而得意的样子：

（3）比喻距离很近。

（4）跟另一人或事物比较起来显得远远不如。

二(一)5、一种是包括人类在内的看起来活动着的高级生命形态，一种是看起来死

气沉沉的暂时没有活动的“死”的物质。

6、休眠火山。

7、宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的一切，也是生

命的种种存在形式，所以它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。

8、人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然，这种观点有其合理的一面，

但走到极端往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然的

伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。“敬畏自然”之所以就是

“敬畏我们自己”，是因为人类与自然本未就是一体的，尽管存在形式不同，但

都是平等的。敬畏自然，就是敬畏生命、爱护自然，就是爱护人类生存的家园，

就是敬畏和爱护我们自己。

9、①人类