小英雄雨来PPT课件 (2).ppt

原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。这一自然段写了什么？作者为什么要这样写呢？这一自然段写雨来成功脱险的原因。雨来能在穷凶极恶的敌人的枪口下扎进河里，安然脱险，再次说明雨来游泳本领高超。这样写激发了读者的阅读兴趣，写法巧妙，与上文写雨来游泳技术高超相照应。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：本课主要讲了以下几件事：雨来游泳本领高、上夜校读书、掩护李大叔、机智斗鬼子、成功脱险。《小英雄雨来》这一课讲了几件事？1.一读：课文里两次出现“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话，它有什么作用呢？这句话是全文的情感线索。第一次出现是雨来在夜校学习时，女老师指着黑板上的字念着：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这说明雨来在夜校不仅学习了文化，更重要的是接受了爱国的思想教育。第二次出现是在敌人抓住雨来，威胁、利诱、毒打后，雨来“一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：‘我们是中国人，我们爱自己的祖国。’”面对敌人的毒打，雨来经受住了考验，下定了决心与敌人抗争到底，这正是雨来对祖国深切的爱，这种思想在雨来头脑里扎下了根，这是雨来与敌人斗争到底的力量源泉和思想基础。串珠问题：2.二找：找出两处体现雨来是一个机智勇敢的孩子的句子？示例：①雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来……靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬。②雨来低头一看，原来刚才一阵子挣扎，识字课本从怀里露出来了……雨来说：“捡来的！”3.三思：文中三次写雨来生活的环境，各有何作用？课文中两次景物描写都非常美，环境那样宁静、和谐。不同的是第一次以白色为主，描写的目的是突出雨来家乡环境的美，交代雨来生活的环境，为后来雨来成功脱险埋下伏笔；第二次描写以红色为主，暗含着雨来可能牺牲的悲伤，烘托出肃穆的气氛。4.四悟：结合课文内容谈谈：雨来为什么能成为抗日小英雄？①雨来生活在一个革命家庭，爸爸妈妈舅舅是他学习的榜样，雨来从小受家庭的熏陶。②雨来在夜校接受了爱国主义教育，这是他成为小英雄的思想基础。③雨来做事果断、机智勇敢，还有得天独厚的高超的游泳本领，这是他成为小英雄的客观条件。小英雄雨来游泳本领高——练就本领上夜校读书——爱国教育掩护李大叔——机智勇敢与鬼子斗争——坚强不屈沿河枪声——有志不在年高水底脱险——机智勇敢机智勇敢热爱祖国课文结构课文记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的少年雨来为了掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、勇敢机智的优秀品质。课文主旨推荐阅读鸡毛信（节选）华山抗战时期，海娃是龙门村儿童团团长。一天，爸爸把一封信交给海娃，严肃地说：“这是打鬼子的路线图，你一定要想办法把它交给八路军张连长。”海娃看信封上面插了鸡毛，知道这是重要的消息，就拍拍胸脯说：“您放心，我一定完成任务！”他藏好鸡毛信，赶着一群羊作掩护，送信去了。海娃忙着赶路，在山沟里碰上了鬼子，他心想：“要是鬼子搜（sōu）身，搜到鸡毛信就麻烦了，怎么办啊？”他灵机一动，把鸡毛信拴在了“老头羊”的尾巴下面。鬼子拦住了海娃，对他瞪着眼说：“你是小八路？”海娃装作害怕的样子说：“我是放羊的，没见过八路。”鬼子把海娃从头到脚搜查了一遍，什么也没有发现。之后，鬼子让海娃给他们带路。一路上，海娃受尽了折磨。到了深夜，他小心地把鸡毛信取了下来，偷偷地跑了。鬼子很快就追了上来，用枪逼着海娃带路。海娃把鬼子带到了八路军埋伏圈附近的山路上，乘鬼子没有防备，拼命往山上爬去。身后响起了鬼子的枪声，有一枪还打中了海娃的手。想到鸡毛信的重要，海娃忍着疼痛继续向山上爬，嘴里还高声喊着：“八路军叔叔，快打鬼子啊……”张连长和战士们听到枪声，很快冲了上来，把鬼子打了个落花流水。海娃把鸡毛信交给了张连长。张连长根据信上的情况，成功地捣（dǎo）毁了敌人的炮楼，打了个大胜仗。捐躯赴国难，视死忽如归。(《白马篇》曹植)愿得此身长报国，何须生入玉门关。(《塞上曲二首?其二》戴叔伦)国学诵读【抗日小英雄】王朴、张嘎、王二小、刘胡兰、李爱民、谢荣策、石宝芹、马秀英等。走近中华传统文化【精忠报国】岳飞十五六岁时，北方的金人南侵，国家处在生死存亡的关头。一天，岳母把岳飞叫到跟前，说：“现在国难当头，你有什么打算？”“到前线杀敌，精忠报国！”岳母把“精忠报国”这四个字刺在儿子的背上，让他永远记着这一誓言。后来，岳飞以“精忠报国”为座右铭，奔赴前线，英勇杀敌，立下赫赫战功，成为一名抗金名将。【孙叔敖勇斩双头蛇】孙叔敖少年时家境贫寒，母子相依为命。十三岁的孙叔敖，有一次上山砍柴遇见一条大