人教版一年级数学上册 第七单元《认识钟表》大单元教学课件.pptx

小学数学·一年级（上）·RJ;2.结合生活经验，在观察对比中会认、读整时。;;猜谜语;古代的计时工具;认识钟表和整时;说说你从图片中都看了什么？;你从那个细节看出来的？;说说日常生活中见到的表，你知道有哪些？;请说说这些表，都有一个共同点是什么？;你认识的钟表有什么特征？;你能说说分针和时针长什么样子吗？;分针;分针指向12，时针指向8，就是8时;请观察，并说一说，每两个钟面上的时间经过了几小时？;总结

分针指着12，时针指着几就是几时整。;认识电子表和整时表示法;你见过这样的钟表吗？它叫什么呢？;电子表“：”左右两边都有数。;写作：7;8:00;总结

电子表上“：”的右边是“00”时，表示整时，“：”的左边是几就是几时。;达标练习巩固成果;;;;;;;;;这节课你有什

么收获？;1.完成教材P86~87第1~5题；

2.制作一个钟表；

3.完成《分层作业》。;小学数学·六年级（上）·RJ;2.结合学生的生活经验，创设情境，在整时的基础上会认读“快几时了”和“几时过一点儿”。;;6时;探究几时差点的拨法及应用;这是什么时间？;想一想;先观察，下面几个钟面上各是几时？;请根据下面的说法画出钟面上时针和分针。;;想一想;动手操作，我来说，你来拨。;请根据下面的说法画出钟面上时针和分针。;改正：8时过点;照样子说一说。;;总结

“整时”分针指向12，

“快几时了”分针指向12的左边，“几时过一点儿”分针指向12的右边。;达标练习巩固成果;;;;;;;这节课你有什

么收获？;

完成教材P87第6~8题；

2.完成《分层作业》。