课件九上4.1比例线段-课件.ppt

阅读思考题2与-3的比；-4与6的比如何表示？其比值相等吗？像这样，如果两个数的比值与另两个数的比值相等，那么我们就说这四个数成比例。例如：2，-3，-4，6四个数成比例。（注意四个数字的书写顺序）比与比例有什么区别？比是一个值；比例是一个等式。a,d叫做比例外项，b,c叫做比例内项.约定:比例式中的字母取值都不为零(2)用字母a,b,c,d表示数，上述四个数成比例可写成怎样的形式？分别指出下列比例式的两个内项与两个外项，并计算出它们的乘积判断下列四个数能否成比例，若成比例，请写出比例式。（1）2，3，4，6；（2）(1)把四条线段按大小排列好，判断前两条线段的比和后两条线段的比是否相等。(2)查看是否有两条线段的积等于其余两条线段的积。你能从比例式推导出吗？两边同除以bd两边同乘以bd反过来呢?比例的基本性质比例的外项之积等于内项之积对比例式变形检验:是否满足”外项这积等于内项之积”C1、例１根据下列条件，求ａ：ｂ的值。（１）２ａ＝３ｂ（２）１求下列比例式中的x值（1）4:3=5:x，那么x=，（2）3:x=6:12，那么x=。比例式变形的常用方法:利用等式性质设比值例2已知，判断下列比例式是否成立,并说明理由．课堂小结:(a,b,c,d均不为零)1、比例有如下性质:3、比例式变形的常用方法:利用等式性质设比值2、对比例式变形检验:是否满足”外项这积等于内项之积”