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【推荐】小学语文整理复习——汉语拼音-word范文

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小学语文整理复习——汉语拼音

亲爱的同学们，小学是学习语文的基础阶段，在这个阶段里，我们切实打好听

说读写的基础，发展观察能力和思维能力，正确理解和运用祖国的语言文字，

发展我们的智力，培养良好的学习习惯。

从今天起，我们按照小学语文基本知识和基本能力的要求，分类进行归纳复习。

相信你能从这一系列的讲座中得到系统地提高，较好地完成好小学语文的整理

与复习，为顺利进入初中的学习生活打下坚实的基础。

首先我们要复习的是汉语拼音，因为它可以帮助我们识字、阅读和学习普通话。

我们要学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节；能够准确、熟练地

拼读音节，力求做到直呼音节，了解轻声和儿化；能默写声母、韵母和抄写音

节；认识大写字母和隔音符号，能背诵《汉语拼音字母表》。

相信你能通过本节学习，系统地掌握汉语拼音的基本知识和技能，较好地完成

对汉语拼音的整理复习。

相信自己一定行！加油吧！

第一讲汉语拼音

能力要求

1.学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节。

2.能够准确、熟练地拼读音节，力求做到直呼音节。了解轻声和儿化。

3.能默写声母、韵母和抄写音节。

4.认识大写字母和隔音符号，能背诵《汉语拼音字母表》。

要点串讲

你知道汉语拼音的作用吗？汉语拼音是帮助识字和学习普通话的有效工具。因

此在小学阶段要学好汉语拼音的基本知识，才能更好帮助我们识字、阅读、学

好普通话。

一、声母、韵母、整体认读音节

一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成

的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。

声母：bpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcsyw

单韵母：ɑoeiuü

复韵母：ɑieiuiɑoouiuieüeer

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鼻韵母：ɑneninunünɑnɡenɡinɡonɡ

整体认读音节：是指直接读出、不拼读的音节，这些音节是一个整体。它们是：

zhichishirizicisiyiwuyu

yeyueyinyunyuɑnyinɡ

二、声调

声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化形式。它是音节中不可缺少的组

成部分，普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上

声、去声。习惯上称为第一声、第二声、第三声、第四声。用调号进行标明。

调号是标记声调的符号。用“ˉˊˇˋ”表示。标在音节的主要母音上，例如：

mā（妈）、dá（答）、wǎng（往）、tòng（痛）

下面让我们温习一下标调规则的口诀：有a先找a，无a找o、e，i、u并列标

在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，遇到轻声就空着。

三、字母表和大写字母

在我国颁布的《汉语拼音方案》中字母表是其中的组成部分，是按国际通用的

拉丁字母次序排列的。

字母表：AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKk

LlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWw

XxYyZz

它规定了26个字母的排列顺序、字母名称等。依据字母表可以排列音序，方便

我们。我们小学生要熟练掌握字母的大小写及它们的排列顺序。

四、隔音符号

以ɑoe为开头的音节连接在其他音节后面时，如果音节的界限发生混淆，就

需要用上隔音符号（’）隔开，例如：xī’ān（西安）、kù’ài（酷爱）、

pí’ǎo（皮袄），如果不使用隔音符号，就容易被读成xiān（先）、kuài

（快）、piǎo（瞟）。

五、介绍有关拼音的其他知识

下面介绍的这些知识，我们小学阶段不需要掌握，只要了解一下就可以，对丰

富我们的知识，很有帮助。

1.变调

在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化

叫变调。其中“一、不”的变调较为特殊。

一：单念或用在词尾以及用在序数中读yī，如：第一统一你去不

在去声前读yí，如：一样一定

在非去声前yì，如：一般一年

在相同的动作词语中间