三维目标行为动词实例市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

“行为动词”让三维目标不在流于形式;三维目标;1.识记诱导公式；

2.经过诱导公式推导和分析，使学生了解和掌握公式内涵及结构特征；会初步利用诱导公式求三角函数值；并进行简单三角函数式化简和证实。;老师对该目标进行了以下修改：;课标中目标

认知水平层次;识记---默写

了解---用自己话解释

掌握----归纳、概括;;目标：

1能掌握从各位算起，数位对齐算法

2能正确计算两位数乘两位数;22

×11

22

22

242;三维目标解读清楚操作;知识与能力目标设计标准;范进中举;［教学目标］

1.经过阅读文章，使学生能够学习到鲜明对比手法和高度讽刺艺术。

2.让学生了解古代白话小说语言与今天口语差异。;数学：“能标出数量关系”“最少能写出两种解法”

“会画出立方体及其简单组合体三视图”

英语：“能写出4个单词并造句”“会复述主要段落”

语文：“能依据给定主题概括出文章主要内容”;认知领域可观察行为动词;贴近实际，贴近学生;研究性学习;养成学生把握文本，深入探究观念;情感态度价值观设计中行为动词;过程与方法是三维目标中最关键部分，也是设计难点部分。

教授们对这部分内容描述是：;我们做一个演绎;怎样了解;教学教与学教--学生学

教学目标设计就是要突出对“教与学”设计，突出对“教--学生学”设计。;三维目标再诠释;