新人教部编版初中语文九年级下册《断章》ppt教学课件.pptx

《断章》;作者简介;划分朗读节奏;细读感悟;;2、这首诗描绘了哪些画面？请用自己的语言描述。;静谧的夜晚，月光如水般从窗外流泻进来，如梦如幻，“你”的心也笼在盈盈的月色中，“你”从那扇被“明月装饰”的窗口，打量着深邃的夜空，如薄纱一般的月光给“你”一片梦幻般的宁静与惬意。;3、诗中主客流转是如何体现的？;4、结合你对诗歌的理解，说说这首诗表达了怎样的哲理内涵。;从平凡的生活中提炼出桥、景、人、窗、月、梦这几个典型意象，诗人通过调度和安排，让这些毫不相干的事物产生了一种内在的关联性，构成了既透明清晰又耐人寻味的风物素描，阐释了诗人智慧思考所获得的深刻的人生哲理：在宇宙万物乃至人的整个生命历程中，处处都存在“相对状态”，世间万事万物都是息息相关、相互依存、相互影响的。;建筑美

第一句：8个字

第二句：9个字

第三句：9个字

第四句：8个字;语言美“你站在桥上看风景”和“看风景的人在桥上看你”，“看”这一动词没有变，而看到的主体或客体却发生了互换；“明月装饰了你的窗子”和“你装饰了别人的梦”，也是同样的句法。这种类似“顶针”的手法，不仅使诗句的首尾相联，加强了诗句的衔接和语言的密度，主语和宾语、主体意象和客体意象互换，增强了诗画意境的统一，造成一种回环往复的情调。;画面美诗歌虽没有对风景着力描绘，但“桥”“楼”“看风景的人”等惹人联想：水、船、树、花、竹、山、船歌、鸟鸣……若隐若现的虚化背景给读者留下了无穷的想象空间，回味无穷。人与物的框架勾勒出了一幅淡淡的水墨画。;说说你的收获;通过这节课的学习：;1.说一说本节课的收获。

2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。;1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。;;