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校园欺凌主题班会教学(精选7篇)

校园欺凌主题班会教学精选篇1

教学目标：

1、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。

2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调

节不合理的观念。

3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解

危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。

教学重难点

1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

2、走进校园欺凌：

（1）永泰初三男生遭围殴，此前被同学欺凌4年。

（2）福建南安中学生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌。

3、分析校园欺凌产生的原因：

（1）学习压力大，无法通过正常渠道排解。

（2）心理不健康，精神空虚。

（3）传媒渲染，社会暴力文化的影响。

4、校园欺凌带来的危害：

校园欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现

在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者

而言。给他人带来了伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严肃批

评和教育，甚至不能继续完成学业。那些常在中小学打架的学生，成年后大多都

走上了犯罪道路。而对于受害者而言，带来肉体损伤甚至残疾，容易造成性格自

卑和懦弱。

5、预防欺凌的办法：

（1）不能“怕”字当头。

（2）要及时报告。

（3）要搞好人际关系，强化自我保护意识。

（4）要慎重择友。

教师总结：

校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现校园欺凌打破了我

们校园的宁静。我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下，就应当互相帮助，互

相谅解，互相包容。让我们远离欺凌，做个健康阳光的学生。

校园欺凌主题班会教学精选篇2

教学目标及重难点：

1、知识目标：了解校园欺凌的成因及危害，学会预防校园欺凌，掌握应对

欺凌的方法及技巧。

2、能力目标：通过校园安全教育，提高学生自我保护能力;通过课堂讨论与

交流，培养学生自主探究、解决问题的能力及合作交流能力。

3、情感态度与价值观：增强学生自我保护意识，树立正确的安全道德观念，

关注他人的安全，培养其非欺凌情感及勇敢机智面对校园欺凌的品质。

结合教育内容的要求和学生实际，本课的重难点分别确定为：

教学重点：

掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，提高学生自我保护能力。

教学难点：

掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，培养学生非暴力情感及勇敢机智面对校

园暴力的品质。

教学背景分析：

1、我校总人数多，寄读学生多，学生之间家庭背景、成长经历相差较大，

易起摩擦，比起其他学校，更易发生校园欺凌事件。

2、当前，暴力文化泛滥，社会生活又多出现“弱肉强食”的现象，对价值

观还没定型，难以自我约束的中学生来说，这无疑为他们施暴于校园提供了鲜活

的“榜样”。

3、中学生心理、生理都不够成熟，社会经验也不足，往往对校园暴力认识

不够。有的缺乏对自我保护重要性的认识，缺乏自我保护方法和技巧，遇到侵害

时则显得胆小怕事，不知所措;有的则受家庭、社会影响，遇事冲动，遇到侵害

时，可能选择以暴制暴，不计后果。

教学对象：

教法学法：

为了让学生真正成为课堂的主人，引导他们主动思考，积极探究，培养他们

的学习能力，我在教学过程中，主要采用创设情境、案例分析、故事暗示、启发

归纳等教学方法，指导学生进行案例分析、合作交流、自主探究。

教学准备：

教师准备：

搜集反映校园暴力案件的照片和文字材料，搜集因校园欺凌案而触犯法律的

少年犯的悔过心声并制作多媒体课件。

学生准备：

搜集身边的校园欺凌事件以故事的形式讲述出来。

教学过程：

创设情境，激趣导入：

让学生伴着《校园的早晨》的优美的旋律走进课堂，欣赏他们在校园内学习

生活的照片，感受到校园生活的和谐安宁与美好，接下来切入漫画，直接导入新

课：然而，频频出现的校园暴力却似一双黑色的大手，它撕碎了校园的和谐安宁，

让多少孩子心灵蒙上阴影，又让多少孩子从此走上不归路!让我们一起走进今天

的课堂“平安校园，拒绝欺凌”，直面暴力现象，寻求解决途径，让