绿色植物是有机物的制造者导学案二.docxVIP

绿色植物是生物圈中有机物的制造者

学习目标：

1．知识目标：

（1）知道绿色植物通过光合作用制造有机物；

（2）认识到光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

2．能力目标：培养实验操作能力。

3．情感目标：培养学生团结友爱的学习氛围。

学习重难点：

1．知道绿色植物通过光合作用制造有机物；

2．认识到光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

学习过程：

一、自主学练：

1．说出绿叶在光下制造有机物实验的目的要求、材料用具、方法步骤。

2．为什么树木在春夏生长得很快，而冬天却生长得很慢，甚至停止生长？

3．为什么说有机物用来构建植物体？

二、合作探究：

1．为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？

2．为什么要用黑纸片将叶片的一部分遮盖起来？遮盖一面可以吗？

3．脱去叶绿素时为什么要隔水加热？酒精的作用是什么？叶片的颜色如何变化？

4．何时把点燃的酒精撤出来？

5．叶片滴碘液后会看到什么现象？为什么？

6．填表。

叶片颜色的变化

遮光的部分

没有遮光的部分

放入酒精内隔水

加热

用清水漂洗后，

滴加碘液，再用

清水冲洗掉

7．本实验说明了什么？

三、达标测试：

1．下列生物不能进行光和作用的是（）

A．海带B．苔藓

C．小麦D．蘑菇

2．光合作用贮存的能量来自（）

A．太阳光B．无机盐

C．水D．二氧化碳

3．在同一片树叶上，于早晨、中午和傍晚，用打孔器分别打出同样的a、b、c

三个小圆片，将小圆片脱水后称重，其重量关系为（）

A．abcB．bac

C．abcD．无法确定

4．如下图所示，把银边天竺葵至于黑暗处一昼夜后，用黑纸圆片将A处两面遮盖后，移到阳光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液。分析回答：

（1）叶片在酒精中隔水加热后，其绿色部分变成________________色。

（2）加碘液处理后发现B处变蓝色，证明光合作用的产物是_____________；而A、C两处均不变色，其原因分别是A___________，C____________；实验前将其放在黑暗处一昼夜的目的是________________________________________。