小学语文统编版六年级上册：语文园地三（第一课时）-教学课件.pptx

语文园地（第一课时）年级：六年级学科：小学语文（统编版）

交流平台一是为家人计划故宫一日游二是详细介绍一处景点布局太和门参观路线平面图根据阅读任务选择合适的阅读材料。

交流平台写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具制作竹节人怎样玩竹节人有关竹节人的有趣经历与阅读目的关联性不强的内容，可以快速浏览以提高阅读速度。

交流平台①你的姐姐想知道这种药的成分和用法，她会怎么阅读这张说明书呢？②你的妈妈想了解这种药的作用和注意事项，她会怎么阅读这张说明书呢？③你想知道这种药的味道如何，你又会如何去阅读这张说明书呢？小柴胡颗粒说明书【药品名称】通用名称:小柴胡颗粒【成份】柴胡、黄芩、姜半夏、党参、生姜、甘草、大枣。辅料为蔗糖。【性状】本品为黄色至棕褐色的颗粒;味甜。【功能主治】解表散热，疏肝和胃。用于外感病，邪犯少阳证，症见寒热往来、胸胁苦满、食欲不振、心烦喜呕、口苦咽干。【规格】每袋装10克【用法用量】开水冲服。一次1~2袋，一日3次。【不良反应】监测数据显示，本品可见以下不良反应:恶心、呕吐、腹胀、腹痛、腹部不适、腹泻、皮疹、瘙痒、潮红、多汗、头晕、嗜睡、胸部不适、过敏反应、心悸等。【禁忌】对本品及所含成份过敏者禁用。【注意事项】1.忌烟、酒及辛辣、生冷、油腻食物。2.不宜在服药期间同时服用滋补性中药。3.风寒表证者不宜使用。4、高血压、心脏病、肝病、糖尿病、肾病等患者应在医师指导下服用。5、儿童、孕妇、哺乳期妇女、年老体弱者应在医师指导下服用。6.发热体温超过38.5℃的患者，应去医院就诊。7.服药3天症状无缓解，应去医院就诊。8，对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。9.本品性状发生改变时禁止使用。10.儿童必须在成人监护下使用。11，请将本品放在儿童不能接触的地方。12.如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。小结：当人们的阅读目的不同时，所关注的内容、所采用的阅读方法也会有所不同，这也是本单元学习的重点：有目的地阅读。◎课堂练习

词句段运用下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着塑像痴痴地微笑，然后轻轻地舒了口气。看斗竹节人玩竹节人修改雕塑

下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。◎如何表现人物的“入迷”词句段运用人多动作侧面语言

◎如何表现人物的“入迷”词句段运用偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。动作夸张

词句段运用◎如何表现人物的“入迷”只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着塑像痴痴地微笑，然后轻轻地舒了口气。动作神态

词句段运用◎描写“入迷”小技巧在描写人物时，抓住人物的动作、神态等方法进行细致地刻画，就会使人物入迷的形象栩栩如生。

词句段运用◎课堂练习运用动作、神态描写，写出某个人或某群人入迷时的样子。他看书入迷的样子两位老爷爷在大树下下棋入迷了。请暂停视频练习两位老人坐在树下边扇扇子边下着棋，吸引了许多人来围观。只见两位老人都紧锁着眉头，一位用手托着下巴，似乎在绞尽脑汁的思考对策，另一位的拳头握得紧紧的，似乎在为自己蓄力，好打败对手。突然，那位老人的手松开了，轻轻地将一步棋下到了棋盘上，立刻摆出了胜利的姿态，好像在对对手说快认输吧。只见他全神贯注地盯着书本，一动不动地坐在椅子上。半小时过去了，一小时过去了，他仍目不转睛地浏览着。时而皱眉，时而微笑，时而叹气。别人叫他，他也听不见，只顾看书，整个世界对他来讲好像已经消失了，他已经完全沉浸在书中的世界里了。

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