三年级上册英语教案lessonahello∣川教版(三年级起点).pdf

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LessonAHello！

教课设计

1学情分析

三年级的学生于本期刚接触英语，对学习英语充满了好奇和兴趣，期望获取更多

的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习，学生已经初步掌握了咨询并识

别物体的句型:What’sthis?和What’sthat?学生已掌握的知识和心理状态为本节

课的自主研究打下了基础。

2教材分析

小学英语新标准三年级初步第一册COMINGTOSchool，Unit2我采纳多样

化的教课手段将听、说、玩、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和梦想，

使学生经过合作学习体验荣誉感和成就感，从而建立自信心，发展自主学习的能

力，形成初步用英语进行简单平常交际的能力。

3教课目标

1、语言知识目标

(1)让学生能听、说、认、读pen，pencil，book，bag等单词。

(2)经过学习让学生熟练掌握句型What’sthis?和What’sthat?

2、学习技术目标:

(1)能听懂Let’sdo中的指令并做出相应动作，如Pointtothe

(2)依据图片或在场景下进行简单的英语交流和表达，培育学生灵巧运用所学

知识进行交流的能力.

3、感情态度目标

(1)经过学习活动，使学生有兴趣听、说英语，培育学生注意观察、乐于模拟的

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优异习惯和主动竞争的竟识。

(2)让学生在鼓舞性议论中建立学习英语的自信心。

(3)经过小组活动培育学生合作交流能力，从而让学买卖识到学习英语的重要意

义。

(4)充分利用教材所供给的学习资源，实现自由参加与创新，能主动与别人交流，

并战胜交流中的困难，使交际顺利进行。

4要点难点

1、学习新单词pen，pencil，book，bag，能正确认读。

2、坚固已学句型:What’sthis?和What’sthat?并能用It’sa作出相应的回答。

5课前准备

教具准备:课文录音；带单词的物件图片；实物pen，pencil，book，bag；魔

法包；奖品(贴画)。

单色物件的图片(学生课前画好)

6教课过程

活动1【导入】歌曲导入

教育家托尔斯泰说过:“成功的教课所一定的不是强迫，而是激发学生的兴趣，激

发学生参加学习的兴趣，是新课导入的要点。出色的课堂开头，不但能使学生迅

速地愉悦起来，并且还会使学生把学习看作一种自我需要，自然地进入学习新知

的情形。所以，在热身的时候，第一让学生演唱歌曲“Pleasestandup”，并做上

相应的动作，这样的导入能很快吸引住学生，还衬着了学生学习英语的优异气氛。

同时，歌曲中的物件也可勾起学生们对已学物件单词的回忆，对复习句型What’s

this?和What’sthat?作好铺垫。

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2、复习旧知，培育自信

教师出示Tom的图片，发言向孩子们引出本节课的新朋友:“It’sTom，并.让”学

生热忱地和他打招呼。告诉学生们他是Amy的弟弟，今年才三岁。小Tom有些

物件不认识，因为刚和大家见面，有些害羞，要老师代问，让孩子们帮帮他。孩

子们对帮助别人都比较热情，反应都很踊跃。于是老师拿着Tom的图片，在教

室里四周走动，随意拿起一件物件或指向一件物件，向学生发问:What’sthis?或

What’sthat?让学生作出相应的回答。合时还可用Whatcolourisit?进行咨询，

借以复习表示颜色的单词。大力炫耀乐于助人的娃娃。这样不但复习了旧知识，

衬着了学习英语的优异气氛，并且浸透了思想道德教育。

活动2【解说】新知

(二)会话导入新知，促进语言实质运用能力的提