高三二轮复习生物：农作物增产措施课件.pptx

2022二轮复习光合作用专题——结合光合作用的影响因素分析“农作物增产措施”

Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。必威体育精装版考纲要求知识内容要求光合作用的基本过程Ⅱ影响光合作用的环境因素Ⅱ

最近考情分析近五年考情分析：2018年全国卷Ⅰ（30）全国卷Ⅱ（30）2019年全国卷Ⅰ（29）2020年全国卷Ⅰ（29）本专题命题形式灵活多变，以图表、曲线形式考察环境因素对光合作用的影响及提高植物光合作用强度的有效措施。

本节要点学习目标：1、掌握农作物增产的措施；2、掌握影响光合作用的环境因素，并理解其相关应用。重点：理解影响光合作用的环境因素在农业生产实践中的应用。难点：能通过分析相关图表或曲线图获取信息并与相关知识点联系，掌握题中信息，准确理解题意。

真题演练（2020·全国Ⅰ卷，节选）农业生产中的一些栽培措施可以影响作物的生理活动，促进作物的生长发育，达到增加产量等目的。回答下列问题：（1）中耕是指作物生长期中，在植株之间去除杂草并进行松土的一项栽培措施，该栽培措施对作物的作用有_______________________________________________________________________________（答出2点即可）。（2）农田施肥的同时，往往需要适当浇水，此时浇水的原因是______________________________________________________________（答出1点即可）。减少杂草对水分、矿质元素和光的竞争；增加土壤氧含量，促进根系的呼吸作用肥料中的矿质元素只有溶解在水中以离子形式存在，才能被作物吸收

真题演练（2018·全国Ⅰ卷，节选）甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：（1）当光照强度大于a时，甲、乙两种植物中，对光能的利用率较高植物是______。（3）甲、乙两种植物中，更适合在林下种植的是______。甲乙

夯实基础影响光合作用的内在因素：光合色素的含量、酶的含量及活性等

真题演练（2020·全国Ⅰ卷，节选）农业生产常采用间作（同一生长期内，在同一块农田上间隔种植两种作物）的方法提高农田的光能利用率。现有4种作物，在正常条件下生长能达到的株高和光饱和点（光合速率达到最大时所需的光照强度）见下表。从提高光能利用率的角度考虑，最适合进行间作的两种作物是_____，选择这两种作物的理由是___________________。作物ABCD株高/cm1706559165光饱和点/μmol·m-2·s-112001180560623作物A光饱和点高且长得高，可以利用上层光照进行光合作用；作物C光饱和点低且长得矮，与作物A间作后，能利用下层的弱光进行光合作用。A和C

夯实基础间作：在农村通常把几种作物同时期播种的叫间种。如：果树林下种油菜。可以在空间上提高环境资源的利用率如增加光合作用的的面积。辨析：轮作、间作、套作1.充分利用光能；2.保证良好通风状况；3.充分利用不同地层的水和矿质元素，均衡土壤元素。一高一矮、一阴一阳、一深一浅搭配等

夯实基础轮作：指在同一块田地上，在一定年限内按一定顺序逐年轮换种植不同作物的种植制度。1.保持、恢复及提高土壤肥力；2.能均衡利用土壤养分和水分；3.改变原有食物链，减少病虫草害；4.能合理利用农业资源。辨析：轮作、间作、套作

夯实基础套种：把不同时期播种的叫套种。比如冬小麦和棉花套种主要通过延长光照时间提高光能利用率。辨析：轮作、间作、套作1.延长光合作用时间，提高光能利用率；2.缓和作物争肥、争地等矛盾，有利于前后茬作物产量互补，增加产量稳定性。

真题演练（2018·全国Ⅲ卷，节选）植物的叶面积与产量关系密切，叶面积系数（单位土地面积上的叶面积总和）与植物群体光合速率、呼吸速率及干物质积累速率之间的关系如图所示，由图可知：当叶面积系数小于a