泵与泵站课程设计.doc

Xxxx

课程设计说明书

能源与环境学院给水排水工程专业

设计题目泵与泵站课程设计

学生姓名：xx

班级：xx

学号：xxxx

起止日期：2011.12.26～2011.1.6

指导教师xxxxx

系主任：xxx

前言

古人云：“百尺竿头，更进一步。”也就是说：我们不要满足于已取得的成就，还要继续努力，不断勇往直前。但高中的时候，高考这块敲门砖就是你的指明灯。而进入大学，我一下子被什么协会、什么学生会、什么球队、学习上的难题……冲昏了头脑，我甚至不知道什么时候该干些什么了。有时候更会发自内心的支持“读书无用论”，因为高中学的是根本知识，而大学学的是理论，因此，对学习的兴趣也就随着变淡了。但深知大学四年不能就这样孤独、寂寞、迷惘、恐惧地度过，所以，还一直端正自己的态度，努力地做好一切事。

而课程设计正好弥补大学这种纯理论学习的弊端，也是适应社会主义建设人才的一项重要的实践环节，是理论联系实际的有效方式。

高校是工程师的摇篮，要培养德才兼备的合格工程师，必须进行理论知识和实践动手能力的正规会培训。课程设计是能源与环境学院给水排水专业必须参与的一项实践教学环节。通过课程设计，学生可以综合运用所学的的理论知识和方法，掌握设计的一般规律，培养解决实际问题的能力。还可以学会从泵的功能要求出发，合理选择泵的类型，制定设计方案，正确计算泵的工作能力，确定其尺寸、形状、结构，并考虑使用、维护、经济、平安等问题，训练设计能力。另外，在课程设计的过程当中，学生可以通过查阅、分析、计算、绘图等过程，学习正确运用标准、标准、手册、图册等技术资料，训练设计的根本技能。同时，把在理论教学中学到的知识具体运用到实际工作中，提高学生的综合素质，从而到达工程师根本培

训的目的，使学生成为既有理论知识，又有实际动手能力的工程技术管理人才。

虽然课程设计已经结束，但作为一名大学生对设计中任务要求做出正确的方案以及自己的一些感想做一次总结也很有必要。

在这里，向在这次课程设计中给予过我鼓励、指导及帮助的每位同学表示我虔诚和衷心的感谢！当然，由于时间仓促和水平有限，企划书中难免有不当和欠妥之处，敬请老师不吝批评指正。

目录

TOC\o1-3\h\z\u第一章绪论1

1.1设计题目:1

1.2课程设计的技术参数〔原始数据〕1

1.3设计要求：1

1.4说明书内容：1

1.5设计任务：2

1.6设计目的2

第二章计算说明书3

2.1设计流量确实定和设计扬程的估算：3

2.2初选泵和电机4

2.3吸水管路与压水管路计算7

2.4机组与管道布置7

2.5吸水管路与压水管路水头损失的计算8

2.6泵安装高度确实定和泵房筒体的高度计算11

2.7附属设备的选择11

2.8泵房建筑高度确实定12

2.9泵房平面尺寸确实定12

第三章课设感想13

3.1课程设计总结13

3.2存在问题和建议：15

主要参考文献16

致谢17

第一章绪论

1.1设计题目:

某市某给水泵站设计

1.2课程设计的技术参数〔原始数据〕

某新建水源工程近期设计水量150000,要求远期开展到300000，采用固定是取水泵房〔一级泵房〕，用两条直径为1200的钢制自流管从江中取水。自流管全长160。水源洪水位标高为30.50〔1%频率〕，枯水位标高18.60(97%频率)，常水位标高为25.10。净化厂反响池前配水井的水面标高为47.30，泵站切换井至净化厂反响池前配水井的输水干管全长为1800，吸水间的动水位标高以17.50计，现状地面标高按24.50考虑。

1.3设计要求：

泵站的设计按矩形泵站设计

1.4说明书内容：

〔1〕原始资料

〔2〕机组的选择

〔3〕机组的根底尺寸

〔4〕机组和管路确实定

〔5〕机组的轴线标高确实定

〔6〕辅助设施的选择及其布置

〔7〕泵房尺寸确实定：长、宽、高尺寸

〔8〕精选水泵、水泵扬程的校核

1.5设计任务：

针对水泵站，要求对主要水泵站的工艺尺寸进行设计计算，确定水泵站的平面布置和高程布置。最后完成设计计算书和设计图纸。

1.6设计目的

本课程设计的主要目的是把《泵与泵站》中所获得的理论知识加以系统化，并应用于设计工作中，使所学知识得到稳固和提高，同时培养同学们有条理地创造性地处理设计资料的独立工作能力。

第二章计算说明书

2.1设计流量确实定和设计扬程的估算：

〔1〕设计流量

考虑到输水干管漏损和净化厂本身的自用水，取自用系数，那么

近期设计流量为

远期设计流量为

〔2〕设计扬程

=1\*GB3①泵所需的静扬程

通过取水局部的计算在最不利的情况下，即一条自流管检修，另一条自流管通过75%的设计流量时：

从取水头部到泵房吸水间全长160m,管径DN1200，有给排水