一年级数学教案——《1～6的乘法口诀表》.pdf

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一年级数学教课设计——《1～6的乘法口诀表》

：

一、揭露课题。

这一单元我们学习了1～6的乘法口诀。今日，我们复习已学过的乘法口

诀。要求小朋友能烂熟地背出这些乘法口诀，还要能用这些口诀很快地进行乘

法口算。

二、复习。

1、复习1。

（1）出示1～6的乘法口诀表：这是我们学过的1～6的乘法口诀，你能在空

格里填上合适的口诀吗？（独立填写，集体校正）

（2）学生比较口诀放大表，横着看，你发现什么规律？

老师依据学生的回答小结：横着看，口诀的摆列与我们学习时的次序一

样，第1行是1的乘法口诀，第2行是2的乘法口诀，第3行是3的乘法口

诀，一行一行排到6的乘法口诀。

请小朋友一行一行背一遍。

（3）竖着看，你发现什么规律？

小结：竖着看，每一行中口诀的第一个数同样，第二个数从小到大摆列，

也就1个几1行、2个几1行这样摆列的。比如第一行一一得一、一二得

二、一三得三、第二行二二得四、二三得六、二四得八。

请小朋友竖着一行一行背一遍。

（4）拐弯看（要说明先横后竖地读），每一组口诀间有什么联系？

小结：拐弯看，先横后竖，如一二得二、二二得四、二三得六都是与2

相关的口诀，也就是2和1、2和2、2和3相乘的口诀；一三得三、二三得

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六、三三得九、三四十二都是与3相关的口诀，也就是3和1、3和2、3和

3、3和4相乘的口诀。

请小朋友齐着拐弯试背一遍

（5）师生共同对口令。

2、复习2。同桌两人合作学习乘法，一名同学出示口诀卡片，另一起学口

答两道乘法算式与结果。

3、复习3。

比赛的形式同桌同学两人一组，比比谁先过河；比两次，使每个同学都能

练习到两组题。

4、复习4。

20题口算，要修业生在2.5分钟内达成，集体校正，认识学生达成的状

况，做好统计。

5、复习5。

在写出得数的算式里填写运算符号，先让学生理解题意，独立达成以后组

织沟通，讲讲是如何想的？

6、复习6。

填方框里的乘树，因为只学到6的乘法口诀，因此方框里临时填1～6个数，

要修业生说出所填乘数，所得的积并谈谈用了哪句口诀？（第一题可按横

着背的6的口诀的次序想，后边两小题能够按拐弯背的次序想。）

7、小结：

今日我们复习了已经学过的乘法口诀，老师要求小朋友们能烂熟背出这些

乘法口诀。并且要很快说出算式和得数。

三、作业：

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1、在（）里填上合适的数。]

（）五二十（）六十八（）四十二二（）得八

四（）十六五（）三十三五（）四六（）

2、把得数相等的式子来连起来。

6×34×32×22×5

2×33×65×26×2

2×61×63×41×4

3、在○里填上“＋”、“－”、“×”、“÷”。1○1=22○2=03○3=9

1○1=12○2=43○3=6

四、教课后记：讲堂氛围活跃，学生感兴趣。

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