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2023年安徽师范大学教育技术学专业《教育心理学》期末试卷B(有答案）

一、单项选择题

1、建立世界上第一个心理实验室的心理学家是（）。

A．巴甫洛夫

B．艾宾浩斯

C．冯特

D．赫尔姆霍兹

2、一杯水里加了一勺糖，另外一杯同样多的水里加了两勺糖。甲同学能辨别出两杯水的甜度不一样，而乙同学则认为两杯水一样甜，甲同学对甜味的______阈限______于乙同学的。（）

A．绝对，低B．绝对，高C．差别，低D．差别，高

3、大脑调节内分泌系统主要是通过下述哪两条通路？（）

A．交感与副交感神经系统

B．循环系统和排泄系统

C．脑垂体和自主神经系统

D．自主神经系统和骨骼神经系统

4、格式塔的组织原则最本质的可总结为（）。

A．连续性

B．组合性

C．整体性

D．接近性

5、有动机功能的心理因素有（）。

A．知觉

B．注意

C．能力

D．情绪

6、一个熟练司机可以一边开车一边和别人交谈，（）对此做出了较好解释。

A．过滤器理论

B．衰减理论

C．多阶段选择理论

D．认知资源理论

7、选择题这种考试题目类型属于记忆活动的（）。

A．识记

B．保持

C．回忆

D．再认

8、如果要被试对正确肯定的句子和正确否定的句子做反应，反应速度可能会（）。

A．正确肯定＞正确否定

B．正确肯定＜正确否定

C．正确肯定＝正确否定

D．不确定

9、品学均差的学生既惧怕学习上的困难，又担心学习不好受到处分。这反映的是（）。

A．双趋冲突

B．双避冲突

C．趋避冲突

D．以上皆非

10、在情绪反应中，产生愤怒的中枢机制是（）。

A．下丘脑

B．大脑左半球

C．网状结构

D．大脑皮层

11、达斯等人认为右优势脑的个体在对信息进行加工时表现出的认知风格是（）。

A．系列型

B．同时型

C．冲动型

D．沉思型

12、根据SigmundFreud的观点，一个人的人格发展可能固定在某个阶段而停滞不前，这是因为（）。

A．父母的教育不当造成的

B．个体的遗传因素造成的

C．需要的过度满足或者过度挫折造成的

D．大脑发育不良造成的

13、某学生在学校的数学计算测验中表现良好，购物时却不能进行正确的计算，适合解释这一现象的迁移理论是（）。

A．结构匹配理论B．关系转换理论C．建构主义迁移理论D．产生式迁移理论

14、下列选项中，属于晶体智力的是（）。

A．词汇理解能力

B．类比推理能力

C．演绎推理能力

D．运算速度

15、根据埃里克森的观点，婴儿前期（0～2岁）人格发展的主要任务是（）。

A．获得自主感，克服羞耻感

B．获得勤奋感，克服自卑感

C．获得信任感，克服怀疑感

D．获得主动感，克服内疚感

二、多项选择题

16、下列选项中，属于知觉恒常性的有（）。

A．形状恒常性

B．大小恒常性

C．明度恒常性

D．时间恒常性

17、目前，解释错觉的理论主要有（）。

A．眼动理论

B．神经抑制作用理论

C．深度加工和恒常性误用理论

D．共鸣理论

18、记忆力属于（）。

A．一般能力

B．特殊能力

C．创造能力

D．智力

19、根据加德纳的观点，多元智力有（）。

A．一般智力和特殊智力

B．社交智力和自知智力

C．音乐智力、运动智力和自然智力

D．言语智力、逻辑-数学智力和空间智力

20、影响短时记忆编码的因素（）。

A．气质类型

B．组块

C．加工深度

D．觉醒状态

21、耶克斯-多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且最佳动机水平随任务难度不同而有差异，具体表现为（）。

A．在高难度任务中处于较低动机水平的工作效率最高

B．在中等难度任务中处于较高动机水平的工作效率最高

C．在中等难度任务中处于中等水平动机的工作效率最高

D．在较低难度任务中处于较高动机水平的工作效率最高

22、工作记忆的组成部分有（）。

A．语音环路

B．唤醒系统

C．视觉空间画板

D．中央执行系统

23、关于语言的特征，下列表述正确的有（）。

A．语言中的每一句话都具有一定的含义，体现了语言的意义性

B．一个人说话的内容受到他人的影响，体现了语言的个体性C．任何语言均有语音、构词和句法的规则，体现了语言的结构性

D．使用有限数量的词语，产生无限数量的语句，体现了语言的创造性

24、声音的听觉属性有（）。

A．音频

B．音调

C．音响

D．音色

25、掌握意识概念可以从以下几个方面理解（）。

A．一种觉知

B．一种高级的心理官能

C．一种心理状态

D．一种自动化的行为

三、名词解释

26、心理学

27、部分报告法（partial-reportprocedure）

28、问题情境

29、比率智商

30、学习迁移

四、简答题

31、简述色觉的三色说。

32、简述鲁利亚的大脑机能系统理论。