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硬笔书法教学计划15篇

硬笔书法教学计划1

一、教材分析

写字不仅能反应学生的审美能力，还能够了解一些做人的道

理，对于提高一个人的人格形成和文化素养的熏陶也起着重要的

作用。为了抓住小学阶段大好时光，给孩子们打下坚实的写字基

础。

硬笔书法课程主要讲述硬笔书法的发展史，介绍历代著名书

法家及基代表作品，分析其艺术特点。学习的重点是硬笔楷书，

并进行大量的常见字的楷书练习。学习的难点是硬笔楷书的创作

训练。进行创作专题讨论，分析学生在硬笔书法创作过程中遇到

的实际问题，评价作品的优劣。每次讲课都进行一定数量的作品

欣赏，分析其风格特点、用笔特点。

通过硬笔书法课程学习，以及相关的绘画、雕塑、工艺美术

等姐妹艺术欣赏，能使学生感悟中国书法艺术的无穷魅力，不断

提高他们的审美情趣和高尚人格。

二、教学目标

通过认真进行写字教学，使学生掌握正确的写字姿势和执

笔、运笔的方法；2通过认真进行写字教学，掌握汉字的笔画、

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偏旁、结构的书写方法，逐步把铅笔字、钢笔字写得正确、端

正、整洁、行款整齐，并有一定的速度。通过写字教学，使学生

认识祖国博大精深的汉字文化，懂得热爱祖国的文化，产生为祖

国自豪的感情。通过在写字教学中对字型的分析，小组合作评价

等过程，让学生明白谦让、合作、包容等做人的道理，从而为形

成良好的品格抹上一缕艳丽的彩色。通过写字教学，不仅可以使

学生在校期间能更好地书写各种书面作业，而且可以为今后的学

习和工作打下良好的基础。

三、教学的方法

在写字教学中根据现代教学理念，摒弃老一套以教师为中心

的教学方法，老师写一个字，学生照着写，学生处于一种被动写

字的地位上，学生没有自主的权利，也就感受不到写字的快乐。

现在进行的教学方法是以学生为中心，教师指导学生观察，让学

生自己去分析，去总结，学生评价自己和他人的写字成绩。这样

学生成为了写字教学的主体，有学习的自主权利，通过生生之间

的评价、教师的评价还能够感觉到自己的点滴的进步，享受到写

字的快乐。

四、课时安排

第一周：为书法课程开班做好准备。介绍书法的材料工具，

正楷的笔画名称了解，规范笔画教学欣赏。

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第二周：给学生讲些古今中外认真练字的名人故事，以此激

励学生。书法史，教给学生写字口诀：身坐正，脚放平，一尺一

寸一拳头记心中。钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。

钢笔楷书笔画的特点与写法

（一）点的写法第三周：钢笔楷书笔画的特点与写法

（三）横的写法第四周：钢笔楷书笔画的特点与写法

（四）竖的写法第五周：钢笔楷书笔画的特点与写法

（五）撇的写法第六周：钢笔楷书笔画的特点与写法

（六）捺的写法第七周：钢笔楷书笔画的特点与写法

（七）提的写法第八周：钢笔楷书笔画的特点与写法

（八）钩画的写法第九周：钢笔楷书笔画的特点与写法

（八）钩画的写法第十周：钢笔楷书笔画的特点与写法

(十)折画的写法第十一周：规范字的笔画搭配（独体字的教

学）

第十二周：钢笔楷书偏旁的特点与写法

(一)偏旁1常见字头第十三周：钢笔楷书偏旁的特点与写法

(二)偏旁2常见字底第十四周钢笔楷书偏旁的特点与写法(三)偏

旁3右偏旁：钢笔楷书偏旁的特点与写法(三)偏旁3左偏旁第十

五周：规范字的间架结构左右、左中右，品字结构第十六周：规

范字的间架结构上下，下中下，包围结构硬笔书法教学计划2

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一、指导思想

为培养造富有实践能力和创新精神、具备民族文化根基的现

代人，坚持对学生进行书法训练，引领学生走进书法文化，体会

祖国文化的博大精深，培养学生的民族意识和国家意识，提高书

法技能，促进身心及个性品质的发展，在书法文化的熏陶中提升

自身素养。

二、教材分析

硬笔书法课程通过介绍硬笔书法的发展史，介绍历代著名书

法家及代表作品，分析其艺术特点，使同学们在欣赏书法作品中

感受中华