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德德育育工工作作会会议议讲讲话话稿稿

同志们：

今天，大家齐聚一堂，总结既往，更新观念，统一认识，

进一步明确当前和今一个时期中小学德育工作的任务，从

而凝心聚力，迎接挑战，奋力争先，不断提高我市中小学德

育工作整体水平。在此，我首先代表市教育局，向长期以来

在我市中小学德育战线上兢兢业业、辛勤工作并作出突出贡

献的德育工作者表示崇高的敬意和诚挚的感谢!刚才，三成同

志总结了去年我市中小学德育工作取得的成绩，明确了当前

和一阶段工作思路和工作重点，我完全赞同。下面，我讲

三点意见。

一、认清形势，担当使命。一是党的十八大赋予了学校

德育工作国家战略地位。党的十八大把立德树人写入报告，

高度重视学校人才培养和德育工作在实现两个一百年目标中

的作用。二是十八届三中全会指明了学校德育工作的努力方

向。十八届三中全会通过的《决定》明确提出：坚持立德树

人，加强社会主义核心价值体系教育。这就要求，教育改革

发展必须坚持育人为本、德育为先，以德立人，树人以德，

将学生的成长成才与实现中国梦的实践紧密联系起来，切实

按照习总书记要求的把培育和弘扬社会主义核心价值观作为

凝魂聚气、强基固本的基础工程。三是招生制度改革给学校

德育工作带来新机。去年9月《国务院关于深化考试招生

制度改革的实施意见》下发，全国上下正在全面推进考试招

生制度改革，我省正积极探索招生和考试相对分离、学生考

试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府

宏观管理、社会参与监督的运行机制，将更加注重学业水平

和综合能力，加大德育等综合素质评价的权重，这将把中小

学校及学生从目前的单一应试教育中解放出来，也给加强和

改进中小学校德育工作提供新的机。四是湘潭经济社会改

革发展对学校德育工作提出新要求。XX市委、市政府在经济

新常态下，提出加快推进两个率先、提前建成全面小康社会

和实现基本现代化的总目标，将科教兴市教育强市作为创新

发展模式、转变增长方式的关键，这不仅会为包括德育在内

的教育事业发展创造良好条件，也对培养德才兼备的中小学

生提出新的要求。伟林市长去年4月8日主持召开全市教育

优先发展会议，明确指出要德育为先、立德树人，树立学生

社会主义核心价值观，办好党和人民满意的教育，今年《政

府工作报告》也将综合素质评价改革列入了政府工作重点，

落实市委、市政府的决策部署，迫切需要全市德育工作者增

强使命感、责任感和紧迫感。五是我市中小学德育工作处在

新起点面临新挑战。近年来，在市委、市政府的正确领导下，

在社会各界的关心和支持下，全市各级教育行政部门和中小

学校，在社会主义核心价值观进校园、三结合教育、名班主

任队伍建设、学生心理健教育、德育生活化等方面站在了

全省乃至全国的前列，中小学德育工作站上了新的起点。同

时，我们也必须清醒看到日趋多元的文化和思想观念对学生

的影响;随着信息技术发展、新兴媒体广泛运用，低俗有害信

息对学生的侵蚀;部分学生道德价值判断模糊化，理想信念缺

失，价值观错位，人生发展方向出现的偏差。必须清醒看到

我们德育工作本身还有待进一步加强和改进。在工作机制上，

重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践的现象客观存在;还没

有真正形成将德育贯穿渗透到教育工作各个环节的长效机

制。在组织推动上，落实德育常规、狠抓德育实效的制度还

不够健全，少数学校还存在认识不足、重视不够、方法不当、

制度不全等问题。在内容形式上，一些学校的德育内容过于

高大空，具有地方元素、学校特色的德育内容比较欠缺。在

方法手段上，不少学校缺乏与时俱进精神，说教、灌输比较

多，体验、参与式德育应用不足，出现旧的方法不灵、新的

方法不会的尴尬局面。在队伍建设上，德育工作骨干队伍建

设有待进一步加强，特别是班主任的培养培训、激励评价需

要进一步加强。这些挑战和问题，要求我们必须在德育工作

的适应性、针对性、实效性上下功夫。

二、创新抓手，注重实效。一要抓好社会主义核心价值

观进校园。认真组织开展好11项社会主义核心价值观进校园

既定活动，组织开展全市中小学社会主义核心价值观教育现

场经验交流，之长效化、常态化、科学化，真正入脑入心。

二要抓好课堂德育主渠道作用。课堂时德育的第一途径，各

地各校要建立健全学科德育管理机制，制定实施方案，将学

科德育纳入学校的整体教学计划，在制定学科教学计划时，

准确把握学科德育元素，将德育目标与课程教学的目标相融

合，并有机渗透到教学过程当中，并将学科德育的实施效果

作为衡量和评价学科教学质量的重要指