2024年人教版七年级语文下册第19课《观舞记》课件（21张）.pptxVIP

人教版《义务教育课程标准实验教科书》;学习目标;

自主学习一（3分钟）

你对作者及文体知识知道多少呢？

学法指导：查阅相关资料并总结。;自主学习一.了解作者，知道背景;1923年出国留学前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。她非常爱小孩，把小孩看做“最神圣的人”，深受人民的敬仰。她的作品中充满了对大自然的热爱，以及对母爱与童真的歌颂。1946年在日本被东京大学聘为第一位外籍女教授，作有散文集《归来以后》《再寄小读者》《我们把春天吵醒了》《樱花赞》《三寄小读者》等，短篇小说《空巢》获1980年度短篇小说奖。1999年2月28日冰心在北京医院逝世，享年99岁，被称为世纪老人;1、冰心体冰心散文的语言“清丽”、“典雅”。她善于提炼口语，使之成为文学语言，她能把古典文学中的辞章、语汇吸收融化，注入到现代语言中去。把后来的既表现出白话文的流畅、明晰，又有文言文的洗炼、华美的语言，统称之为“冰心体”语言

2、了解印度舞对印度人来说，舞蹈不仅是艺术，更有宗教的含义。印度舞源自对神无比虔诚、洁净无私的爱，舞者凭借自己的手指、手臂、眼睛、五官、身体来表达和诠释宇宙间的万事万物。所以一些印度舞只在庙里表演给神看，印度舞因此也多了一份神秘色彩。;1、给下列加点字字注音。（5分钟）;自主学习二.朗读课文，掌握难词;二、根据释意写词语

（）：形容变化之奇异和繁多，这里指舞姿变幻多样。

（）：形容气概不凡或态度傲慢。

（）：使仪态和丽质最充分的显示出来。

（）：全身的本领，解数，指武术的架势，也泛指手段、本事。

（）:呼吸相关连，形容关系密切。

（）：皱着眉头，形容忧愁的样子。

（）：形容威力极大，

（）：做本行的事，成绩十分显著。;二、根据释意写词语

变幻多姿：形容变化之奇异和繁多，这里指舞姿变幻多样。

高视阔步：形容气概不凡或态度傲慢。

尽态极妍：使仪态和丽质最充分的显示出来。

浑身解数：全身的本领，解数，指武术的架势，也泛指手段、本事。

息息相通:呼吸相关连，形容关系密切。

颦蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。

叱咤风云：形容威力极大，

本色行当：做本行的事，成绩十分显著。;学习过程：

1、速读课文，解决问题

2、组内交流，查疑解惑

3、班级展示，教师明确;1、作者写此文送给谁呀？为什么要写此文送给她们呢？

明确：印度舞蹈家卡拉玛姐妹

表达赞美之情

以“观舞记”为主标题，点明文章的中心内容，副标题补充说明作者写这篇文章献给的对象，表达赞美之情。;例：

外貌：秀丽的面庞；能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。未舞先有光彩先有情。

服饰：他髻上的花朵，腰间的褶裙，使它看上去柔美而娇媚。

神态：他忽而双眉颦蹙，忽而笑颊粲然，忽而侧身垂睫，忽而挺身屹立，传神而又多情。他用自己的舞蹈讲说印度古老的诗歌故事。

动作：颈的轻摇，间的微颤:一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！

舞姿：他身上的任何一个部位，任何一种装饰，都与他的舞蹈紧密相连，成为一个不可分割而又巧妙的点缀。连那长眉，髻花也如有生命一般，变得灵活飞动，细碎的脚步，繁响的铃声，细步从“轻云般慢移”到“旋风般疾转”有一种飞动的美。;（3）作者运用了哪些语言技巧？在课文中勾画出来。;拓展延伸

本文与《安塞腰鼓》都是写舞蹈的，两文所表现的美有什么不同？

明确：《观舞记》是异域印度的阴柔美，《安塞腰鼓》写的是中国黄土高原上的阳刚美。

;拓展延伸

本文与《安塞腰鼓》都是写舞蹈的，两文所表现的美有什么不同？;拓展延伸

本文与《安塞腰鼓》都是写舞蹈的，两文所表现的美有什么不同？

明确：《观舞记》是异域印度的阴柔美，《安塞腰鼓》写的是中国黄土高原上的阳刚美。

;课堂小结

本文用排比和比喻的修辞方法，描写并介绍了卡拉玛姐妹优美的印度舞蹈，为我们展示了印度的文化和艺术的风采，表现了印度民族文化的博大精深，也表达了中印两国人民间的深厚友谊。;达标检测;达标检测链接中考答案①今天（现代）的汉字就是今文字②早于隶书的汉字的各种形体统称为古文字（一句2分，共4分）

课后作业答案

三、《观舞记》是异域印度的阴柔美，《安塞腰鼓》写的是中国黄土高原上的阳刚