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语文期末试卷质量分析报告

语文期末试卷质量分析报告9篇

随着个人的素质不断提高，报告与我们愈发关系密切，报告中涉

及到专业性术语要解释清楚。那么，报告到底怎么写才合适呢？以下

是小编精心整理的语文期末试卷质量分析报告，欢迎阅读与收藏。

语文期末试卷质量分析报告1

一、对试题的认识

本次测试试卷共设102个考察点，卷面整洁另奖励2个点。此试

卷共分基础知识乐园、积累与运用乐园、口语交际乐园、阅读乐园、

我会写话五大版块。整份试题难易程度适中，试卷基本体现了：注重

基础，突出能力，联系生活的原则。

1、重基础知识和能力的培养。

试题主要从字词句、按课文内容填空等方面来命题，基本技能则

是从课文理解，各种句式的灵活运用等方面来考查，试卷基本上涵盖

了语文书上八个单元的内容，这些内容含量分布平均，而且都是学生

需要掌握的内容。因此试卷无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基

础知识和基本技能的要点，能客观准确地检测出学生的语文能力。

2、写话重生活性。

语文来自于生活，语文的学习最终服务于生活。本次写话清楚明

了，选材接近孩子们的生活，并且以日记的形式展现，既考察了学生

对日记格式的掌握，又考察了学生的语言表达能力。

二、考试概况

本次测试年级共有226人参加，从整个卷面来看，学生对基础知

识的掌握比较牢固，但还有部分学生学得较死，所以在运用知识的能

力方面还有一定的欠缺，具体得分为：

三、典型错例分析

（一）第8题：我会补充词语。此题所考的四字词语都是本册书

中出现的，在平时的教学中我们教师都一一进行了检查，但写到卷纸

上的情况却不尽人意，其中错误率最高的是：画脚。

各班具体得分率如下：

分析失分的主要原因：

1、学生的口头积累和书写积累是两回事，能说对不一定能写对。

2、学生的生字还不够扎实，在背写过程中出现同音字混用、错别

字等现象都造成了一定的失分。

3、教师训练不够，尤其在复习过程中强化不够。

（二）第10题“我会根据课文内容填空”的第四小题：蓝天是雄

鹰的，（）是老虎的家，（）是熊猫的家，（）是（）的家，（）

是（）的家。

此题主要考察的是学生对课文内容的理解以及运用，句子的句式

与原文做了一些修改，部分学生在答题时就手足无措，造成大量失分，

各班具体得分率如下：

失分的主要原因：

1、学生对知识的掌握过于死板，在答题过程中不能灵活运用。

2、学生运用知识的能力不强，对课文内容的理解只停留在表面并

没有真正深入到内涵。因而有些学生只要考题与课文内容稍做修改就

无从下手，最后只能乱填一气。

3、平时教师在这方面的训练不够。

（三）“阅读乐园”中的第2小题：从文中找出下列词语的近、

反义词，并写下来。

此题对于二年级学生来说，有一定的难度，由于学生的积累欠缺，

对词语的理解不够，所以各班得分不尽人意，具体得分率如下：

失分的主要原因是：

1、学生对词语的理解有限，再加上部分学生分辨能力较弱，所以

在选择近、反义词时不能正确判断选择。

2、教师平时训练不够，尤其是把近义词和反义词放在一起训练很

欠缺。

3、个别学生做题习惯不好，把近义词写入反义词的位置，造成了

不同程度上的失分。

4、题目要求从短文中找，部分学生审题不清，一看写近、反义词

就把平时积累的词语写上，结果就白白失分了。

（四）“阅读乐园”中的第5小题：照例子写句子。春天，风吹

绿了（），吹红了（），吹（），吹（）。

此题要求学生仿写的不单单是一个句子，而是一个句群，对于大

多数学生尤其是理解和积累较差的学生来说，很有困难，各班具体得

分如下；

失分的主要原因是：

1、学生没有读懂给出的例句，因此写出的句子自然不符合题意。

2、学生积累有限，春天什么事物是红的，什么事物有明显的变

化……学生脑海中一片空白，答题自然无从下手，只能乱填一气。

四、教学中存在的问题及改进措施

通过本次测试，反映了学生基础知识不够扎实，对知识的运用还

不能做到灵活自如，学会分析和思考，学会审题和读题解题的能力还

有待加强，特别是学生学习习惯更是我们低年级的重中之重