南充市高2024级“三诊”理综化学试卷分析.doc

南充市高2024级“三诊〞理综化学试卷分析

一、对试卷的总体评价

理综化学局局部I、Ⅱ两卷。Ⅰ卷共8个选择题〔6～13题〕每题6分，共48分；Ⅱ卷4个大题分别为化学实验、元素周期律、无机推断、有机推断，共60分。全卷化学共108分，从题型到分数与高考保持完全一致。

本次化学试卷是以教材为本，以?考试大纲?为纲，面向全体学生的最后一次抽测。试题难度系数0.65，试题平稳，无难题、偏题、怪题，注重考查了学生的根底知识、根本技能和学科思维能力，并在有限的题目中尽可能多地照顾到知识面和知识点的考查。具体表达在：

=1\*GB1⒈Ⅰ卷中每个选择题的四个选项，都采用多知识点的综合测试方式。

⒉在Ⅱ卷的大题中力求涉及更多的主干知识，并注重试题的根底性、全面性；注重知识的迁移能力、实验能力、应变能力、文字表达能力等的考查。每一道题都让学生感觉能入手，都有得分点，根本能考查出学生真实的学识水平。〔附表1〕

表12024年市高三理综“三诊〞化学试卷知识点分布

试题内容

来源

题号

试题难易预测

易

中

难

选择题

44％

考查实验常识和胶体知识

改编

6

★

考查氧化复原反响的知识

改编

7

★

考查阿伏伽德罗常数的有关计算

原创

8

★

考查无机推断和重要的无机反响

09高考题

9

★

考查电化学知识及其应用

改编

10

★

考查有机物中的官能团性质

改编

11

★

考查电解质溶液中离子浓度的大小比较

改编

12

★

考查等效平衡

改编

13

★

填空题

56％

考查缓冲溶液和简单的实验设计〔16分〕

改编

26

★

考查元素推断、热化学方程式的书写和晶体类型等知识〔14分〕

改编

27

★

考查无机推断、离子方程式的书写和简单的化学计算等知识〔14分〕

改编

28

★

考查有机推断，涉及卤代烃、醇、羧酸和酯的性质及同分异构的书写〔16分〕

09高考题

29

★

二、对试卷的数据统计

表1:南充市高2024届第三次高考适应性考试

理科综合非选择题抽样统计分析表

学科

题号

总分值值

平均分

难度(通过率)

全市

A类

中学

B类

中学

全市

A类

中学

B类

中学

物理

22

18

8.93

10.13

7.72

0.50

0.56

0.43

23

16

8.45

11.07

5.83

0.53

0.69

0.36

24

18

7.66

10.88

4.44

0.43

0.60

0.25

25

20

3.44

4.21

2.67

0.17

0.21

0.13

合计

72

28.48

36.29

20.67

0.40

0.50

0.29

化学

26

16

7.14

9.30

4.98

0.45

0.58

0.31

27

14

8.07

10.21

5.92

0.58

0.73

0.42

28

14

7.01

9.34

4.67

0.50

0.67

0.33

29

16

7.82

9.50

6.13

0.49

0.59

0.38

合计

60

30.03

38.36

21.70

0.50

0.64

0.36

生物

30

24

10.41

12.84

7.97

0.43

0.54

0.33

31

18

8.13

9.78

6.49

0.45

0.54

0.36

合计

42

18.54

22.62

14.46

0.44

0.54

0.34

总分

174

77.04

97.27

56.82

0.44

0.56

0.33

附：1.A类中学为国家级和省级重点中学，B类中学为市级重点中学和一般中学。

2.全市高2024届三模理综全卷平均分为151.5分，得分率为0.505。物理、化学、生物三科平均分分别为54.5分、57.3分和39.7分,得分率分别为0.454、0.531和0.551。

3.南充市高2024届第三次高考适应性考试理科综合非选择题得分率分布直方图,见图1。

图1：南充市高2024届第三次高考适应性考试

理科综合非选择题得分率分布直方图

三、对典型答题错误的原因分析〔主要是非选择题〕

26题：

此题是一道实验题，是本次考试中相对得分最高的一个题，评卷中常见错误是:

第〔1〕小题中的离子方程式错写为：H2PO4-+H+=H3PO4；可形成缓冲溶液的另外一组物质，常见的错误答案为：Na2CO3和NaHCO3。这些错误，显然是没认清缓冲溶液起缓冲作用的实质。

第〔2〕小题：

第=1\*GB3①小问，不少学生未能答出应加的试剂和现象，究其原因，是没把握住所需加试剂的作用是要检验有无CuCO3，暴露了目前局部学生对设问者命题意图的理解不深入。

第=3\*GB3③小问，局部学生将装置的连接顺序答错了，显然不清楚各装置在实验中所起的作用，暴露了学生答实验题思维缺乏连贯性的特点。

从近年的理