2023年新部编人教版二年级下册语文全册教案.pdf

第七单元

19大象的耳朵[教学目标]

1.会认“似、耷”等10个生字，会写“扇、慢”等8个生字，掌握

“似、扇”2个多音字。

2.正确、流利有感情地朗读课文，注意读好文中的问句。

3.知道大象的想法是怎样改变的，明白别人说的不一定正确，要学会

思考的道理。[教学重点]

1.识记生字词，理解课文内容。

2.理解“人家是人家，我是我”的意义，懂得其中的道理。[教学课

时]2课时第一课时教学过程一、猜谜导入

达标检测

1.大象是什么样子

1.课件出示谜语：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把的？

请同学们说一说活干。（打一动物）

2.同学们真聪明，这个动物就是大象。大家知道大象都有哪些特征吗？

（学生举手回答）没错，大象有大大的耳朵，长长的鼻子，粗粗的腿，白

白的象牙，壮壮的身子和细细的尾巴。今天我们要学习的新课文，讲的就

是大象的耳朵。3.出示课题：大象的耳朵。（齐读课题）二、自读课文，

学习生字

2.给下列加点字选择你眼中的大象。

1.自由读课文，用你喜欢的符号标出本课的生字、词语，读准字正确

的读音。音，不太熟练的地方多读几遍。

sìshìshānshàn

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2.组内合作识字：互读、互听、正音。3.教师引导：鼓励学生当小老

师，教同学们认识生字，重点交流识字记字方法。

（1）多音字：扇：shān扇动shàn风扇（2）图片识字：竖、竿、

撑、舞（3）与生活体验结合识字：痛、烦、耷4.多种形式认读生字和

词语。

5.指读课文，检查识字和朗读情况，师生评议，正音。三、初读课文，

初步感知课文内容