湖北省鄂州市部分高中教科研协作体2023-2024学年高二上学期期中联考语文试题+Word版含答案.pdf

2023年秋季鄂州市部分高中教科研协作体期中考试

高二语文试卷

考试时间：2023年11月15日上午试卷满分：150分

考生注意：

1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。

2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对

应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域

内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

4．本卷命题范围：人教版选择性必修上册第一至四单元。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1~2题。

优秀的文艺作品总会在完结时给受众深深的“失语感”，在史强“虫子从来没有被真正战胜过”的呐喊声

中，电视剧版《三体》落下了恢弘的第一幕。

剧版《三体》的热播既归功于尊重原著，也归功于剧作的影视化改编有诸多亮点。它以现实主义笔锋描摹

科幻世界的美学风格。国产科幻剧作为“剧”的一种类型，其影像风格可粗略分为三类：以核心科幻概念编织

故事的软科幻、依托影视工业体系展现视觉奇观的硬科幻和重工业科幻。电视剧版的《三体》“软硬结合”，以

现实主义的方式呈现科幻元素与恢弘想象力。这种美学风格体现了国产科幻剧对“科”与“幻”辩证关系的进

一步理解。

剧版《三体》秉承“幻基于科”的理念，展现依托于科学的幻想。尤其对20集以后出现的大量“科学戏

份”，主创相信观众的理解能力，没有采取模糊处理，而是将科学理论讲得清晰、拍得震撼。用影像之魔力呈

现原著之魅力，这是《三体》在“科”“幻”“剧”三个层面共建出的独特美学呈现。

剧版《三体》在一定程度上克服了一些科幻作品的通病——人物扁平化。让读者说出一个印象深刻的科幻

角色并非易事，《三体》原著在此方面也被读者诟病过，但电视剧在完善深化主要人物的同时，还赋予部分角

色新的内涵。这种深化式改编和创新性改编，突出体现在叶文洁和史强身上。

作为串联故事的核心人物，叶文洁是个很难把握的角色，但在剧版《三体》中的最终呈现丰富立体、让人

信服，成为一位难得的在科幻题材中拥有完整蜕变和转变轨迹的人物形象，很多观众对她产生了深深同情。通

过她，我们不仅加深了对“三体入侵”动机的理解和共情，也体验到人性的幽深与人心的精微，感慨“人心惟

危，道心惟微”的古老箴言所言不虚。

另外，很多书粉一开始最不接受的就是其他人物都跟从书里抠出来的一样，唯独“一脸横肉”的史强怎么

变成了精瘦的样子？笔者认为，史强恰是剧版的最为亮眼的一处改编。纵观原著，《三体》对人性的描写弥漫

着冷峻和矛盾的质感，让人想起刘慈欣在书中借维德之口说：“失去人性，失去很多；失去兽性，失去一切。”

我们看到第一部叶文洁和1379号监听员对各自星球文明的抵抗；第二部中罗辑要红酒美女、找“梦中人”；第

三部中人类军舰在绝境中的自相残杀和彼此远离而留下的喟叹，其中看不到情感、看不到爱、看不到希望。这

也许不仅是作者的偏好，也隐喻了当今社会的诸多现象。笔者曾在某问答社区看到一个高赞话题：“成功人士

应具备的十大法则”，第一条就是“抛弃情绪，做强自我，莫要渡人”，这不正是“三体人”的特征？“优绩主

义的陷阱”已是近年国际思想界的热议话题，仍有很多人笃信在生存压力面前，情感的连接是无用的、人与人

之间的真诚以待是可笑的，当人拥有了更高权力、更强力量，就可以随意处置1379号，就应该毁灭他人并冷

漠告知：与你无关。

剧版《三体》没有停留在对这种态度的审视上，而是用一个关键情节给予回应：汪淼为什么没有自杀？除

了内心的选择，外部的影响其实就是史强。当汪森被眼前的倒计时折磨得无望时，电视剧改编了一处情节：史

强没有讲解他的工作是通过在不相关的事情间找关联，来说服汪森结盟，而是在胸前装上了和汪淼同步的计时

器。通过汪森的眼睛，史强问向每一个观众：“一样吗？”这个共情的瞬间为《三体》的“末世情绪”加入了

浓厚的情感色彩和人文关怀，也让很多人想到《星际穿越》的价值观：爱，是更高维度的存在。

剧版《三体》用影像呈现哲学思考与价值观。近几年，一种后现代性的焦虑越来越明显，人们似乎更容易

被远方的概念影响，关注宇宙、AI、战争，却忽视了身边的呻吟和温暖