2023-2004学年度第一学期沪科版初中数学八年级上册教学计划附教学进度表.pdf

2023年秋学期沪科版

初中数学八年级上册教学计划附教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任八年级（1）班初中数学教育教学工作。本班共

44人，其中男生23人，女生21人。本班数学基础一般，出现两极

分化现象。具体问题有计算题准确率低、图形题目看不懂、对一些定

义和性质不理解、知识应用能力差等。部分学生上课不认真听讲，不

及时练习巩固、不主动思考探究，课后不主动巩固拓展，解题作答比

较粗心。在本学期的教育教学工作中，教师要注重抓习惯、规则意识

培养，注重对基础的打牢，注重创新设计教学活动，成功激发学趣，

养成爱好数学、会学数学的好习惯、好素养。

二、教学内容与教材分析

本册教学内容包括：平面直角坐标系，一次函数，三角形中的边

角关系、命题与证明，全等三角形，轴对称图形与等腰三角形，总复

习，共6章。

第11章：平面直角坐标系

理解平面内点的坐标，会求坐标内图形面积，掌握图形在坐标系

中的平移特征。会灵活应用。

第12章：一次函数

掌握一次函数的定义，一次函数的三种表示方法，一次函数及其

图像，正比例函数图像及其性质，一次函数的图像与性质，会求一次

函数的表达式，能应用一次函数，掌握一次函数与二元一次方程组的

关系，会利用一次函数解二元一次方程组，在综合与实践：一次函数

模型的应用活动中深化认知，培养应用意识和能力。

第13章：三角形中的边角关系、命题与证明

理解三角形边角关系，掌握三角形的重要线段，掌握命题的概念

与判断，会进行命题的证明，掌握三角形内角和定理及其两个推论。

第14章：全等三角形

掌握全等三角形的概念、表示方法及性质，掌握SAS、ASA、SSS、

AAS、HL，会灵活应用。

第15章：轴对称图形与等腰三角形

掌握轴对称图形的概念和性质，掌握线段垂直平分线的性质，掌

握等腰三角形的定义、性质，能利用等腰三角形的性质进行证明，了

解等腰三角形判定定理及其应用，掌握角平分线及其画法，理解角平

分线的性质定理，提高应用能力。

三、教学目标

理解平面内点的坐标，会求坐标内图形面积，掌握图形在坐标系

中的平移特征。会灵活应用。

掌握一次函数的定义，一次函数的三种表示方法，一次函数及其

图像，正比例函数图像及其性质，一次函数的图像与性质，会求一次

函数的表达式，能应用一次函数，掌握一次函数与二元一次方程组的

关系，会利用一次函数解二元一次方程组，在综合与实践：一次函数

模型的应用活动中深化认知，培养应用意识和能力。

理解三角形边角关系，掌握三角形的重要线段，掌握命题的概念

与判断，会进行命题的证明，掌握三角形内角和定理及其两个推论。

掌握全等三角形的概念、表示方法及性质，掌握SAS、ASA、SSS、

AAS、HL，会灵活应用。

掌握轴对称图形的概念和性质，掌握线段垂直平分线的性质，掌

握等腰三角形的定义、性质，能利用等腰三角形的性质进行证明，了

解等腰三角形判定定理及其应用，掌握角平分线及其画法，理解角平

分线的性质定理，提高应用能力。

四、教学重难点

重点：理解相关概念的意义和性质，理解性质的推导过程。会求

坐标内图形面积，掌握图形在坐标系中的平移特征。正比例函数图像

及其性质，一次函数的图像与性质。理解三角形边角关系。掌握SAS、

ASA、SSS、AAS、HL，会灵活应用。能利用等腰三角形的性质进行证

明。

难点：掌握图形在坐标系中的平移特征。会利用一次函数解二元

一次方程组。掌握三角形内角和定理及其两个推论。掌握SAS、ASA、

SSS、AAS、HL，会灵活应用。理解角平分线的性质定理。应用能力培

养。

五、教学措施

构建多元化教学策略与教学模式，深化课堂教学改革。

认真钻研课标、教材、学生、教法和学法，为课堂“预设”打好

基础。

注重创设情境，精心构思课题教学流程，取得学生的有效行为和

思维上的配合。

积极参与组内听课评课活动。力争每一节都成为集体智慧结晶。

注重课堂生成，着眼于学生的全面发展。

努力探索数学探究式教学模式，注重开展反思性教学活动。

优化设计作业，及