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人文社会科学科研状况及特点综述

农林高校是我国高等教育的重要组成

部分，目前我国共有农林高校39所，其中

“985工程”高校2所，教育部直属高校6

所“，211工程”高校9所，地方所属高校

30所。长期以来，农林高校以“农”为特色，

在农业科技创新、研究破解“三农问题”等

方面做出了重大贡献。但遗憾的是，一直以

来社会对农林高校的认识普遍存在一些偏

差，以为农林高校就是专门研究农业科学技

术，对农林高校的人文社会科学研究的认识

不足甚至存有误解。因此，从全局把握和全

面了解农林高校人文社会科学研究的现状

及特点十分必要，这也是促进人文社会科学

又好又快发展的前提所在。一方面，有利于

各农林高校深入了解各自的现状、特色与优

势，有利于制定措施扶持学科发展，并带动

学校整体实力的提升；另一方面，可以为相

关科研管理部门提供制定政策的依据，统筹

兼顾地调整学科建设，明确发展重点，提高

自身的管理水平。

一、农林高校人文社会科学科研现状

农林高校的人文社会科学研究历史悠

久，有的可以说是伴随着近代中国高等教育

一起成长起来的。以南京农业大学的农业经

济管理学科为例，其前身可追溯到1920年

金陵大学设立的农业经济专业；农业经济专

业的研究生教育则开始于1936年。此外，

早在20世纪初，南京农业大学的前身———

中央大学和金陵大学便开始了有关土地利

用、土地经济与政策和农政学的研究。正是

有了深厚的历史积淀，农林高校的一些人文

社会科学研究的学科基础较好，特色也非常

鲜明。改革开放以来特别是进入新世纪以后，

农林高校迎来了大发展、大提高，其中人文

社会科学更是有了长足的发展。为此，本文

分别从学科建设、科研机构、科研人才、科

研项目以及科研产出五个方面梳理农林高

校人文社会科学发展现状①。

学科建设

经过多年的发展，目前农林高校的人文

社会科学学科建设普遍取得了较大成效，据

不完全统计，在已有的全部人文社会科学经

济学、管理学、教育学、法学、文学、哲学、

历史学以及艺术学8个学科门类中，农林高

校特别是重点高校普遍覆盖了5-6个学科。

而在28个主要人文社科一级学科覆盖面上，

农林高校覆盖最多的是华南农业大学，共覆

盖了14个。在国家重点学科上，由于农林

高校本身的特性，在“985工程”和“211

工程”农业高校中拥有农业经济管理、土地

资源管理等国家重点学科，最多的是南京农

业大学，有2个国家重点学科，分别是农业

经济管理和土地资源管理。国家和省部级重

点学科在其他高校亦有分布。正是依托学科

的发展，农林高校博士、硕士学科点数量增

长迅速，从现有的数据看，南京农业大学的

博士、硕士学科点数量最多。

科研人才

人才是发展人文社会科学的最根本的

保障，农林高校的师资队伍就是其科研人才,

其中高级别职称、高学位的人才发挥着促进

农林高校人文社会科学学科发展重要作用。

一般而言，高级别职称人才数与学科实力呈

正比例关系。农林高校人文社会科学高级别

职称人才主要集中在经济学、管理学两个学

科上，正高、副高职称的人数比在这两个学

科上比较平衡。而在其他诸如哲学、法学、

史学、艺术学等学科上，正高职称人才数量

普遍较少甚至没有，副高及副高以下职称人

才较多，两者比例严重不平衡。以南京农业

大学为例，社科类教师有393人，占全校教

师总数的%，其中经济管理学院、公共管理

学院共有在岗正高职称教师共31人，两院

副高职称教师共46人，两者比例约为1:，

两院正高职称教师占全校人文社科类正高

职称教师总数的%。在人文、外语等学院中，

正高职称教师很少，而副高职称教师数量较

多，两者比例悬殊。这种现象在农林高校中

比较普遍。除教师队伍外，农林高校自身培

养的博士、硕士研究生以及博士后流动站的

研究人员也是科研队伍的重要组成部分。以

中国农业大学、南京农业大学为例，在校人

文社科类研究生均超过1000人，他们参与

课题研究、撰写科研论文，综合起来的力量

不容小觑。

科研机构

科研机构整合集中了学科、人才等资源，

是开展科研的“集团军”，也是农林高校开

展科研的重要基地。纵观目前的国内、国际

科研热点、难点和重点，很难由某一学科、

某一专业或者几个专家进行专门研究，迫切

需要成立专门的机构开展合作研究。由于我

国学科专业划分较细，专业范围较窄，加上