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课题2.9有理数的乘方（二）
课型讲授课
——有理数乘方的运算
北师大版：
教材
七年级上册第二章第9节第2课时共2课时
知识与技能熟练掌握幂的符号规律和有理数的乘方运算；
学
习过程与方法通过几个探究规律的问题，进一步理解乘方的意义和运算，感受底数大于1
目时乘方运算的结果增长得很快。
标情感态度在探究学习过程中，学会合作、学会交流，增强趣味性，体会生活中的数
与价值观学无处不在，我们都能迎刃而解。
学习重点有理数乘方的运算及符号的规律
学习难点利用有理数乘方的运算解决实际问题
学习方法观察、归纳、猜想、验证
教具准备多媒体课件、白板
学习过程学习内容备注
夯实基础*逐点练透
有理数的乘方运算及符号规律：约5~6分钟
计算：有理数
23
（1）、（—2）=，（—2）=，乘方的运算
45
（—2）=，（—2）=，步骤：先确定
67
（—2）=，（—2）=；幂的符号，再
23
（2）、3=，3=，计算幂的结
45
3=，3=；果。
23
0=，0=，
45
0=，0=。知识点
自
问题1：负数的偶数次幂是什么？要记牢，做起
主
题来才可靠。
学
问题2：负数的奇数次幂是什么？
习
问题3：什么数的任何次幂都是正数？老师相
信你们会用
问题4：什么数的任何正整
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