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小学语文一年级上册秋天《读好“一”字的不同读音》教学
设计
教师姓名Xx单位名称xx小学填写时间2022/9/11
学科小学语文年级/册一年级上册教材版本部编版
课题名称第八课《秋天》
难点名称读好“一”字的不同读音
从知识角
在不同情况下,用法不同,“一”的变调较多,容易混
度分析为
淆。
什么难
难点分析
从学生角
学生年龄较小,掌握能力较差,需要反复强调,抓住
度分析为
特点才能把它记住。
什么难
1.感受“一”的变调,让学生在多次的观察和练习朗读中去感受,
难点教学
提升语感。
方法
2.采用讲述法,启示法,朗读法等。
教学环节教学过程
学习了《秋天》这篇课文,有同学发现了一个有趣的问题,在
导入课文中同样是“一”,为什么有的时候读?有的时候独一,有的时
候独一呢,你在课文中找到了吗?我们一起来读一读。
知识讲解(1)课件出示词语:
(难点突“一(yī)”字
破)一(yí)片片
一(yí)会儿
一(yì)群
(2)“一”的四种读音
yī单念,末尾(排成“一”字,第一)
yí在四声前面。(一片片、一会儿、一个、一日)
yì在一、二、三声前面。(一群、一天、一首歌曲)
yi在两个叠词中间(走一走、瞧一瞧、看一看)
(3)
一字单用或收尾,不变音调读一声。
四声面前读二声,其余情况读四声。
叠词中间读轻声,牢记口诀全都会。
课堂练习
(难点巩背诵“一”字变调歌。
固)
通过学生的反复读以及老师的详细讲解,并且熟背一字变调歌来掌
小结
握“一”的变调。
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