有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共20页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
新编闽教版四年级信息技术上册教案
??新闽教版四年级上册信息技术教案
??1.汉字的魅力
??
??教学目标：
??1．了解汉字的演变过程，感受汉字承载的信息。
??2．体会汉字会意性和表意性的特点。
??3．认知图片上的文字并输人。
??教学重难点：
??1．教学重点:透过汉字的演变，了解汉字的形与意。
??2．教学难点:让学生真实感受汉字中蕴含的信息。
??教学准备：教学环境：计算机网络教室、互联网环境、转播控制系统．
??教学资源：书法作品、字、词创意图、字帖、谜面
??教学过程：
??一．导入新课
??：书法作品
??。
??3．引导学生发表自己的看法并补充。
??教师总结：究其原因，是随着中华民族的崛起，潜藏在汉字中厚重的文化意蕴，独特的文化魅力逐渐被人们认识，促使越来越多的海外人士参与学习和使用汉字。
??4．课件显示课题：第1课汉字的魅力
??
??1．提出问题：汉字字形的演变经历了哪几个过程？
??2．引导学生阅读学习教材中“导语部分”的内容（Pl)，观察开阔视野“马”字变化的图片，从中初步了解汉字在发展过程中，字体的变化情况。
??3．说一说你所知道的教材之外其他汉字的字形变化情况。
??4．引导学生回答问题并予以适当补充。
??5．教师总结：
??(1)汉字按出现的时间先后，历经了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书和行书等不同的时代。
??(2)甲骨文是用刀将文字刻在龟甲、兽骨上，它是现在使用的汉字的雏形。
??(3)我们现在看到的书法作品，主要是隶书、草书、楷书和行书。
??三．输入汉字，体会汉字的会意性、表意性
??（一）看字帖，输人认识的汉字
??1．引言：汉字以其独特的魅力，成为中华文明的载体和基础，是世界文明宝库中独一无二的艺术瑰宝，它虽古老，却充满活力，是目前世界上使用人口最多的文字，作为中华民族未来的主人，你认识这些汉字吗？
??2．引导学生观察BWCB保温沥青泵教材中图1一2、图1一3，认一认字帖中的汉字并输人．
??（二）边输人汉字，边体会汉字的会意性
??1．引导学生读一读教材P3并输人。
??2．说一说这些汉字有什么特点？你也能列举出类似的汉字吗？
??3．教师总结：前一部分的汉字是由两个或两个以上同一字合并成一个新字，后一部分汉字是由两个或两个以七不同的字合并成一个新的字，由这种方法组成的字称为会意字，如“休”字，是由“人”和“木”组成，表示人累了，靠在树边休息；“尖”字是由“小”和“大”
??（三）比一比两个汉字的结构，输人汉字
??1．引导学生读一读P4汉字，认一认左右两个汉字的结构并输入。
??2．引导学生交流、讨论：这些汉字在结构上有什么变化？
??3．教师进行总结。
??（四）看图，输人汉字
??1．引导学生回顾：用哪些动物表示十二生肖？
??2．引导学生看一看教材P4图1一4,辨认这些图案代表十二生肖中的哪一种。
??3．输人十二生肖名称。
??四．创新实践
??1．引导学生认一认教材P5中象形、指事、会意、形声字并输人，进一步体会汉字的表意性。
??2．引导学生看一看P5图1一5字、词创意图，认知这些图表示的汉字并输人。
??3．引导学生说一说：这RYB系列燃油泵样的创意图会出现在什么场合，在学习、生活中还看到类似的创意图吗？它代表什么？
??4．课件展示：出示谜面，引导学生读一读，交流、讨论每一个谜面代表的谜底字并输人这些谜底字。
??五．归纳总结
??1．引导学生说一说，通过这节课的学习，有哪些收获？
??．
??教学反思：
??
??
??教学目标：
??1．了解汉字输人电脑的途径，体验不同输人法的特点。
??2．体验汉字的点阵表示。
??3．初步了解汉字的编码规律。
??教学重难点：
??1．教学重点。了解电脑如何处理汉字，体验不同输人法的特点
??2．教学难点。汉字编码方法及汉字的点阵表示。
??教学准备
??1．教学环境：计算机网络教室、互联网环境、转播控制系统
??2．教学资源：LED显示屏、汉字点阵图、输人码／输出码图片；智能手机、平板电、手写板、扫描仪和耳麦等图片或实物
??教学过程
??一．创设情境，引人新课
??1．引言：随着点火油泵科技的飞速发展，社会的进步，人们的生活、学习和交流都越来越离不开电脑，它己成为人们不可或缺的工具之一，那么，电脑是怎样识别人类的文字，又是如何存储及呈现文字信息呢？
??2．引导学生发表自己的看法并补充。
??3．总结：
??(l)电脑只能识别“0”和“l”两种数字符号，但输入到电脑的数据是由字母、数字、标点符号及各种专用符号等组成的．为了便于这些数据的表示、交换、处理和存储，须对数据进
??行编码，则有了输人码、存
文档评论（0）