2024年人教版化学九年级上册课题3 制取氧气-课件.pptVIP

课题3制取氧气第二单元我们周围的空气导入新课讲授新课课堂小结随堂训练

导入新课观察与思考潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶。你知道氧气瓶中的氧气是怎样制取的吗？

1.初步学习在实验室制取氧气的原理和方法。（重点）3.知道什么是分解反应。（重点）2.了解催化剂的概念和催化剂的作用。（重点）学习目标认知与了解导入新课

实验室制取氧气一讲授新课观察与思考实验室制取氧气的常用方法：1.分解过氧化氢（H2O2）溶液2.加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）的混合物3.加热高锰酸钾（KMnO4）思考：用哪一种方法制取氧气最好？

1.制取装置高锰酸钾制取氧气实验与探究讲授新课导管口为什么要塞一团棉花？试管口为什么要略向下倾斜？试管口为什么要略向下倾斜？

排水法（氧气不易溶于水）向上排空气法（氧气不与空气中的其他气体反应，且密度比空气大）实验与探究2.收集装置讲授新课

（2）装药品（4）点燃酒精灯加热（5）收集气体（6）把导管移出水面（3）固定装置（7）熄灭酒精灯（1）连接装置，检查装置气密性实验与探究3.实验步骤讲授新课

（1）用排水法收集：当集气瓶的一侧有气泡放出时，证明已收集满。（2）用向上排空气法收集：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。实验与探究4.验满方法讲授新课

实验与探究讲授新课实验室制取氧气的反应装置：分解氯酸钾制取氧气分解高锰酸钾制取氧气分解过氧化氢制取氧气

实验与探究讲授新课实验：实验室制取氧气的三种方法

分解反应二讲授新课观察与思考实验室制取氧气的反应原理：上述三个反应的共同点有哪些？它们属于哪种反应类型？（2）加热高锰酸钾KMnO4锰酸钾K2MnO4O2氧气++二氧化锰MnO2二氧化锰（3）过氧化氢H2O2O2氧气+水H2O（1）氯酸钾KClO3氯化钾KCl+氧气O2二氧化锰加热

化合反应与分解反应的特点可以表示如下：化合反应：A+B→AB分解反应：AB→A+B分解反应由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。归纳与小结讲授新课

催化剂在化工生产中的重要作用在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后没有发生变化的物质叫催化剂，又叫触媒。使化学反应加快的催化剂，叫作正催化剂；使化学反应减慢的催化剂，叫作负催化剂。知识与拓展讲授新课

氧气的工业制法三讲授新课观察与思考思考2:工业制取氧气与实验室制取氧气在反应类型上是否相同？思考1:工业上如何大量制取氧气？P40资料卡片

实验与探究讲授新课实验：氧气的用途和工业制法

一、实验室制取氧气二、分解反应由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。三、工业制法过氧化氢氧气+水二氧化锰课堂小结高锰酸钾锰酸钾+氧气+二氧化锰加热二氧化锰加热氯酸钾氯化钾+氧气分离液态空气

1.实验室用过氧化氢制取氧气，若实验中忘记加入二氧化锰，其结果是（）A.不产生氧气B.产生氧气的速度慢C.产生氧气的总量少D.没有影响B随堂训练

2.下列反应属于分解反应的是：(1)(3)（1）碳酸二氧化碳+水（2）铁+氧气四氧化三铁（3）氧化汞汞+氧气（4）石蜡+氧气水+二氧化碳加热点燃点燃随堂训练

3.下图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正确的是（）A随堂训练

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。