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2023北师大版三年级数学上册教学反思

2023北师大版三年级数学上册教学反思1

一学期来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤勤恳恳、兢兢业业地从事教

育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。

一、认真学习教材教法。

开学初,我就认真学习教材,全面掌握本册的教学目标、教学重点,就本册教

材的教学做了全盘计划,保证教学的顺利进行。

二、增强上课技能,提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容

易,学得轻松,学得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。

三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。

对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过

程出现的问题做出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关情况及时改进教学方

法,做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作,注意分层教学。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,

同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅

导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他

们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就

由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、积极推进素质教育。

为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能

力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和

创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

总之,在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学业务,还

要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信一切问题都会迎刃而解,也相信有耕耘

总会有收获。

2023北师大版三年级数学上册教学反思2

周五为新教师执教了《需要多少钱》即两位数乘一位数口算乘法一课。本次

公开课教学，虽是为新教师而上的，但实质上也是一次挑战自己、丰富自己的很

好机会。

《需要多少钱》主要是学习两位数乘一位数，乘积在百以内的口算乘法。在

本课教学中，直观理解乘法的算法和算理是重点也是难点。为了突破这个难点，

改版后的教材首次引进了点子图。而如何运用好点子图，对我来说也是第一次接

触，也是一次很好的挑战。通过教学，注意做到以下几点。

（1）注重把探索的机会还给孩子。

在解决买3个泳圈需要多少钱？即123=？时，我并不急于让学生得出结果，

而是请孩子借助自己已有经验，运用自己喜欢的方法来研究。由于有了探索的时

间和空间，孩子们的方法可谓多样，有的借助数线图用加法计算12+12+12=36；

有的借助人民币模型得到3张10元是30元，3张2元是6元，30+6=36元；有

的借助老师提供的点子图，把12点分成6和6，63=18元，63=18元，18+18=36

元，还有的把12分成10和2，103=30，23=6，30+6=36元，还有的.把12分成

4个3，33=9，94=36元；

30+6=36元等来探索123的结果。这样让学生充分经历计算两位数乘一位数

的思考与交流的过程。孩子的表现非常精彩。

（2）注意沟通方法之间的联系。

经过探索，孩子们的方法非常多样，可我并不是仅停留在方法的多样化上，

而是让孩子充分地对各种方法进行比较，寻找各种方法之间的相同点和不同点。

如点子图与表格有什么共同点？你能把点子图的方法用表格来表示吗？能把表

格的方法也用点子图表示出来吗？点子图与表格及摆人民币模型他们之间有什

么共同点？这样在一步步的比较中，让孩子的思维逐步清晰，计算方法逐步浮出

水面，从而较好地理解算理，并掌握算法。

（3）注重数学思想方法的渗透。

版课标非常重视数学思想方法的渗透。在本课的教学中，我也很注重挖掘所

隐含的数学思想方法。如转化思想。在探索123=？时，学生所用方法虽不同，

但有一共同点，将新知转化为已经学过的加法或是表内乘法再进行计算。我适时

地告诉孩子，转化是我们学习上的好方法、好帮手，当遇到复杂的题或是遇到新

知识时不妨可以把它转化为简单的或是旧的知识来解决，就会事半功倍。除此之

外，数形结合、比较等思想方法，也在本节课得到很好的渗透和运用。

本课教学虽能较好地达成教学目标，但也还存在着一些不足，如让孩子充分