3.3 生态系统的物质循环课件高二上学期生物人教版选择性必修二.pptx

6.下图为能量流经某生态系统第二营养级的示意图：;图中④包含了次级消费者粪便中的能量;第2节生态系统的物质循环

（第一课时）;一、碳循环;;大气中的CO2库;E→F→D→B;(2)流动形式:

①生物群落与非生物环境之间：。

②生物群落内部：。;氮循环;思考：

同碳元素一样，氮元素在生物群落和非生物环境之间也是不断循环的。那么为什么还要往农田中不断地施加氮肥呢？;①动物的取食、消化能促进物质循环；;粮食;使气温升高，加快极地和高山冰川的融化，导致海平面上升，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁;大力开展植树造林、开发新能源、发展节能产业等;(1)参与物质循环的对象是含有碳的糖类、脂肪、蛋白质等有机物()

(2)物质循环的范围是生物圈，而不是具体的某一生态系统()

(3)沼渣等作为肥料还田，使物质能够循环利用()

(4)在碳循环中生产者只起固定CO2的作用()

(5)由于过度地开采和使用化石燃料，破坏了生态系统的碳平衡，导致大气中二氧化碳浓度增加并引起全球气候变化()

(6)海洋对于调节大气中的碳含量起着非常重要的作用();1.如图是自然界碳循环的简图。据图分析，下列叙述错误的是

A.甲为分解者，乙为消费者，丙为生产者

B.①②③表示CO2通过甲、丙、乙的呼吸作用

进入大气中

C.④主要表示大气中CO2通过光合作用进入生

物群落

D.碳元素以无机物的形式在丙→乙→甲所示的渠道流动;2.(2022·江苏泰州高二期末)如图为碳循环的部分示意图。下列叙述正确的是

A.碳元素在②③④⑤⑥过程中以有机物的形式流动

B.①中的碳元素含量是⑦⑧中的碳元素含量之和

C.图中生产者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ可以构成3条食物链

D.豆科植物根部的根瘤菌所需的有机碳来自⑥过程;;;(1)物质循环和能量流动是两个独立的过程()

(2)只有在光照的条件下，生态系统的物质循环和能量流动才是同时进行的()

(3)光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环();3.分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图，不能得到的结论是

A.物质作为能量的载体，使能量

沿着食物链(网)流动

B.???量作为动力，使物质能够不

断地在生物群落和非生物环境

之间循环往复

C.能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量

D.碳在生物群落和非生物环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的;4.(2022·北京海淀区高二期末)下列有关生态系统的物质循环和能量流动的叙述，错误的是

A.参与能量流动的总能量大小与生产者数量有关，与食物链长短无关

B.处于最高营养级的生物所同化的能量不会再提供给其他生物

C.农民拔草或杀灭害虫，虽然影响了食物链但可以调整能量流动关系

D.食物链既是物质传递链又是能量传递链，物质与能量相互依存、不可

分割;第2节生态系统的物质循环

（第二课时）;物质循环具有全球性;铅是一种毒性很强的化学元素;;问题2：对比碳循环，分析铅在生物体内富集的原因？;DDT;问题4：若某地发生铅污染，谁会是群落中铅含量最高的群体？

这种现象只会发生在污染地区吗？从中归纳总结出生物富集的特点？;火山喷发;4.生物富集的危害：;例：下面是甲、乙、丙、丁四个种群在一个达到生态平衡的环境中残留农药的DDT的平均浓度：;（教材P67拓展应用）3.下表为生活在某库区水域中层的几种鱼体内重金属的含量(单位：ng.g-1)。请据表推测这几种鱼中，草食性的鱼是______，杂食性的鱼是_______，肉食性的鱼是_______为什么?;土壤中生活着肉眼看不见的细菌、丝状真菌和呈放射状的放线菌，这些生物的数量是极其繁多的，例如一茶匙表层土就可能含有亿万个细菌。

由于各地气候与环境等因素不同，落叶在土壤中被分解的时间也是不同的，一般在温暖、湿润的环境中需要一至数月时间。;1.环境中的汞、铅等重金属随食物、饮水进入生物体内，能够形成多种比较稳定的化合物，分布于生物体的多种组织细胞中，不易被排出体外。某生态系统有甲、乙、丙、丁四个营养级，在某一时间测得所含某种重金属的浓度，结果如图。下列关于该生态系统的叙述，正确的是

A.甲在该生态系统中处于第二营养级

B.该重金属在极地生态系统的生物体内可检测到

C.该重金属可以通过食物链回归非生物环境

D.丁可能是该生态系统的分解者;;;(1)可采用加热烘干的方法除去实验组中的土壤微生物()

(2)应将实验组和对照组的土壤放在隔绝空气的条件下()

(3)对照组中落叶的分解速度明显高于实验组()

(4)实验组和对照组可以分别选择不同种类的落叶进行实验();3.某生物兴趣小组以带有