八年级人教版上册道德与法治第三单元单元教学计划.pdf

八年级人教版上册道德与法治第三单元单元

教学计划

第三单元：预防校园暴力

教学目标：

1.了解校园暴力的概念和特点；

2.掌握如何正确预防和应对校园暴力；

3.培养学生正确处理冲突的能力和团队合作精神。

教学准备：

1.教材：八年级人教版上册《道德与法治》教材；

2.多媒体设备：投影仪、电脑；

3.教具：图片、视频等教学辅助材料。

教学过程：

第一课时：了解校园暴力

1.导入（5分钟）

利用图片或视频引导学生讨论，提问：你们对校园暴力有什么了

解和认识？

2.概念解释（10分钟）

通过多媒体展示和解说的方式，向学生介绍校园暴力的概念和特

点，并引导学生思考它对个人和社会的危害。

3.案例分析（15分钟）

给学生分发案例材料，让他们阅读并讨论。然后，学生将自己的

观点写在纸上，再进行集体讨论，引导学生了解校园暴力发生的原因。

4.总结（5分钟）

向学生总结校园暴力的特点和原因，并提醒学生加强校园暴力的

预防。

第二课时：预防校园暴力

1.导入（5分钟）

回顾上一课时的内容，向学生提问：你们认为如何才能预防校园

暴力？

2.讨论策略（15分钟）

组织学生进行小组讨论，分享各自的预防校园暴力的策略和方法，

并通过多媒体展示的方式，分享各组的答案。

3.角色扮演（20分钟）

将学生分成小组，每组选择一个校园暴力案例进行角色扮演。通

过角色扮演的方式，让学生感受到校园暴力对受害者的伤害，并讨论

应如何正确应对校园暴力。

4.总结（5分钟）

向学生总结各组的角色扮演情景，并让学生发表自己的观点，要

求学生思考校园暴力如何产生以及应该如何正确预防和应对。

第三课时：团队合作与处理冲突

1.导入（5分钟）

回顾上一课时的内容，引导学生思考：如果你遇到校园暴力，你

将如何处理？

2.团队合作（15分钟）

将学生分成小组，分配一个团队合作任务。例如：通过完成一个

难题或任务，需要学生团队合作来解决。在任务完成后，引导学生讨

论合作团队的重要性，并总结团队合作的经验和方法。

3.处理冲突（20分钟）

通过多媒体展示和案例分析的方式，让学生了解冲突的产生原因，

并引导学生学习如何处理冲突，以及如何避免冲突升级为暴力。

4.总结（5分钟）

向学生总结团队合作的重要性，并要求学生思考冲突处理的方法

和技巧。

第四课时：单元复习与评价

1.复习知识点（15分钟）

利用课堂小测或问答的方式复习本单元的知识点。

2.单元测试（30分钟）

进行单元测试，检查学生对本单元知识的掌握情况。

3.总结评价（10分钟）

回顾本单元的教学内容和学习情况，让学生评价自己在本单元的

学习收获和不足，并提出改进意见。

4.作业布置（5分钟）

布置相关的作业以巩固学生对本单元内容的掌握。

教学方法：

1.启发式教学法：通过提问和引导学生思考，激发学生的学习兴

趣和思考能力。

2.合作学习法：通过小组讨论和角色扮演，培养学生团队合作的

能力和处理冲突的技巧。

3.多媒体教学法：通过图片、视频等多媒体材料，提高教学的生

动性和趣味性。

教学评价：

通过观察学生在讨论和角色扮演中的表现，评价学生对校园暴力

预防和应对的理解程度。通过课堂小测和单元测试，评价学生对本单

元知识的掌握情况和学习效果。