2024年人教部编版二年级下册语文课件-5 雷锋叔叔，你在哪里（第2课时） (23张).pptxVIP

第2课时雷锋叔叔，你在哪里语文二年级下册（RJ）教学课件5第二单元

这首诗歌主要写了雷锋叔叔的什么故事？想想回顾课文雷锋叔叔生前做的好事

锋（）昨（）峰（）作（）冒（）温（）昌（）湿（）比一比，再组词。复习生字锋芒昨天山峰作文冒着温暖昌盛湿润一、复习导入

温洒泞泥迈边过近昨明这些字有什么特点呢？复习生字氵：辶：日：

荆经京觅秘密蜜这些字有什么特点呢？复习生字jīng：mì：

品读诗句沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？长长的小路长长的腿长长的直线重复出现，增强语气。二、学习新课

品读诗句小溪说：昨天，他曾（céng）路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙（méng）蒙的细雨。瞧，那泥泞（nìng）路上的脚窝，就是他留下的足迹。雷锋叔叔在哪里？他做了些什么？拟人

品读诗句顺（shùn）着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？弯弯的月亮弯弯的小桥弯弯的小河

品读诗句小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈（mài）的大娘，踏（tà）着路上的荆棘（jīngjí）。瞧，那花瓣（bàn）上晶莹（yíng）的露珠，就是他洒下的汗滴。有感情地诵读这一小节，说说雷锋叔叔在哪里，做了些什么。雷锋叔叔的精神是什么精神呢？

问答分享1.雷锋叔叔在哪里？雷锋叔叔在路上。……2.雷锋叔叔在做什么？雷锋叔叔在帮大娘过马路。……你来问，我来答

模仿问答你对雷锋叔叔的了解还有哪些啊？说一说。模仿课文第一、二小节的形式进行问答。

朗读诗句乘着温暖的春风，我们四处寻觅（mì）。啊（à），终于找到了—哪里需（xū）要献（xiàn）出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

情感朗读展示有感情地朗读课文，看谁读得有感情！

感悟品质我们要学习雷锋叔叔助人为乐的精神，多帮助别人。

1.说说“我们”到哪些地方寻找雷锋叔叔的足迹。三、小结归纳“我们”沿着长长的小溪、顺着弯弯的小路四处寻找雷锋叔叔的足迹。2.在“我们”寻找的这些地方，雷锋叔叔做了些什么？雷锋叔叔送迷路的孩子回家，背着年迈的大娘走路。3.感悟课文，说一说雷锋叔叔到底在哪里。哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

雷锋叔叔您好您好呀您好！雷锋叔叔您好欢迎您伴着春风又回来了我过去虽然没有见过您但时常听到亲人把您夸耀您曾帮公公把水挑您还替奶奶买车票阿姨听过您给她讲故事您做的好事多得不得了您做的好事真是多呀多得不得了四、拓展阅读

您好呀您好！雷锋叔叔您好我们曾到处去把您寻找亲人们都说您不会走远严冬过去您一定会来到今天叔叔您回来了又来帮我们创“三好”我愿叔叔您别再离开咱我们为“四化”一同立功劳我们为“四化”一同立功劳立呀立功劳呀嘿

1.再朗读这首诗歌，注意有问有答的特点。如：读“雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？”时要带着深情呼唤的语气，表达出寻找雷锋叔叔的足迹的迫切心情。诗歌采用一问一答的形式，我们可以采用分角色朗读的方式，加深对诗歌的理解。五、布置作业

2.猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。我是联系上下文，并结合我们的生活实际知道这几个词语的意思的。泥泞：年迈：晶莹：寻觅：因有烂泥而不好走。年纪老。光亮而透明。寻找。

3.读句子，想画面，并根据课文内容用自己的话说一说。(1)沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……(2)顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……如：(1)沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔（送迷路的孩子回家）。(2)顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔（把年迈的大娘送回家）。

四、摘桃子。(选词填空)1．你们()冬天下雪吗？2．你是从()找到这本故事书的？3．那里有一条()的小溪。4．晚饭后，我们()出去散步。那里哪里长长常常

雷锋叔叔，你在哪里小溪小路哪里需要就在哪里抱着孩子冒着细雨背着大娘踏着荆棘留下足迹洒下汗滴六、结构梳理

谢谢!

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。