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课题
认识无人机的分类(上)
授课时间
2课时
教学目标
【1】知识与技能目标:了解无人机发展历史、无人机的概念和分类方式
【2】过程与方法:结合生活案例、课件演示、师生交流引导学生了解无人机的发展历史、概念和分类方式
【3】情感态度价值观:在学习中感受收获的喜悦,提升自信心和专业认同感。
重点
了解无人机的发展历史与无人机的概念
难点
能够按照无人机的平台构型不同进行无人机分类
教学方法
讲授法、头脑风暴法、演示法
教学内容
教师活动
学生活动
课前准备
一、导入(3分钟)
课前导入(3分钟)
教师播放《战狼Ⅱ》中无人机花絮
2017年7月27日《战狼Ⅱ》在中国内地上映,这部电影中作战无人机让人们大开眼界,刷新了人们对无人机的认识,从而引出无人机的发展。
观看视频花絮,思考在哪些地方出现过无人机的身影
二、学习新知(30分钟)
任务一
(15分钟)
通过课前导入,带着学生进行头脑风暴
问题1:无人机的由来?
问题2:无人机可以应用在哪些场合?
展开以下知识点:
无人机的发展历史
第一架无人机的诞生要追溯到1917年,彼得·库伯和艾尔姆·A·斯皮里发明了第一台自动陀螺稳定仪,该装置可以帮助飞机在飞行时保持平直向前,无人机由此诞生。
无人机的应用
目前无人机已经广泛应用于军用、航拍、农业、植保、自拍、快递运输、灾难救援、观察野生动物、监控传染病、测绘、新闻报道、电力巡检、救灾、影视拍摄、制造浪漫等领域。
进行头脑风暴思考
问题1:无人机的由来?
问题2:无人机可以应用在哪些场合?
学习无人机的发展历史和应用
任务二
(15分钟)
问题3:如何定义无人机的概念?
导入以下知识点:
1、无人机的概念
无人机(UnmannedAerialVehicle,简称UAV)是无人驾驶飞行器的简称,指不载有操作人员情况下,利用无线电遥控设备和自备的程序控制装置,自主飞行或遥控驾驶的飞行器。
2、无人机的分类方式
以飞行平台构型为标准,无人机可分为固定翼无人机、无人直升机、多旋翼无人机、无人飞艇、伞翼无人机、扑翼无人机等。下面主要介绍最常见的固定翼无人机、无人直升机、多旋翼无人机。
学生思考无人机的概念定义,对无人机有初步的认识,通过深入无人机的平台构型标准区别,初步区分固定翼无人机、无人直升机、多旋翼无人机、无人飞艇、伞翼无人机、扑翼无人机等。
三、作业点评反馈环节(3分钟)
点评作品
给予指导
教师引导学生思考:为什么会出现无人机?由学生提出想法并进行分析
四、课堂小结,布置作业(5分钟)
小结
无人机(UnmannedAerialVehicle,简称UAV)是无人驾驶飞行器的简称,无人机的发展随着时代发展逐渐从单一用途向多用途发展,已经广泛应用于军用、航拍、农业、植保、自拍、快递运输、灾难救援、观察野生动物、监控传染病、测绘、新闻报道、电力巡检、救灾、影视拍摄、制造浪漫等领域,以飞行平台构型为标准,无人机可分为固定翼无人机、无人直升机、多旋翼无人机、无人飞艇、伞翼无人机、扑翼无人机等。
作业
结合本节课程内容思考以下问题:
无人机相较于有人驾驶的飞机有什么样的优势和不足?
2、飞行平台构型为标准,选一款无人机进行资料查阅,分析这款无人机的特点。
课题
认识无人机的分类(下)
授课时间
2课时
教学目标
【1】知识与技能目标:认识不同领域的无人机分类及无人机厂家
【2】过程与方法:结合课件演示、师生交流引导学生认识不同领域的无人机分类及无人机厂家
【3】情感态度价值观:在学习中感受收获的喜悦,提升自信心和专业认同感。
重点
认识在不同领域的无人机分类及无人机厂家特点
难点
能够理解不同领域下的无人机分类特点
教学方法
讲授法、头脑风暴法、演示法
教学内容
教师活动
学生活动
课前准备
一、导入(3分钟)
课前导入(3分钟)
教师播放《庆祝新中国成立70周年阅兵仪式》中无人机编队的视频花絮
在2019年10月1日国庆70周年大阅兵中无人方队为国人带了多款新型无人机装备,这是中国空军的又一大法宝,看完同学们有什么样的感受呢?
观看视频花絮,思考在无人机在军事上都能有什么应用
二、学习新知(30分钟)
任务一
(15分钟)
通过课前导入,带领同学们进入无人机分类的课程,进而提出以下问题:
问题1:无人机在不同领域的分类有哪些?
问题2:不同领域无人机的特点?
展开以下知识点:
按使用领域分类的无人机类型
按不同使用领域划分,无人机可分为军用、民用和消费级三大类,这三类对无人机的性能要求各有偏重。
2、不同领域无人机特点
在不同领域的无人机主要是根据使用领域特点进行划
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