第9课《创新增才干》第2框《积极投身创新实践》同步课堂精品课件-【中职专用】《哲学与人生》.pptx

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“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。认识的获得离不开实践，人类是在实践中认识和把握世界的。人类的认识从何而来?实践在认识过程中的地位和作用如何？怎样在实践中提高创新能力?探讨和回答这些问题,有助于我们在实践中不断提高认识水平,增长才干,提升创新创造能力。前言实践出真知创新增才干第三单元

第9课创新增才干习近平指出:“变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。谁排斥变革，谁拒绝创新，谁就会落后于时代，谁就会被历史淘汰。”创新对社会发展和个人生活具有怎样的作用？应该如何在实践中创新？学习本课，我们将理解创新的重要性，学会立足实践进行创新活动，在创新实践中增长才干。导语：

01树立创新意识02增强创新本领目录第9课创新增才干第二框积极投身创新实践

树立创新意识第二框积极投身创新实践第一部分

视频导入在杭州亚运会开幕式上，我们看到了美轮美奂、精彩纷呈的表演，充满创意的点火仪式，感受到了中国的科技创新与中华优秀传统文化的完美融合。青年学生如何树立创新意识、增强创新本领？思考问题

阅读与思考“创客”原指被改造成家庭制造车间的车库和地下室。由于很多知名企业都经历过“车库创业期”，所以，“创客”具有白手起家、草根创业的含义，泛指那些勇于创新、努力把创意变为现实的人。创客们一般既有拿手的本领，也有创业的热情。他们愿意把那些在他人看来不可能的想法变成现实。创客文化是一种积极进取的创业文化，充分展示了大众创业、万众创新的活力。创客是什么？结合材料，联系生活实际和专业背景，谈谈怎样才能成为一名“创客”。思考问题微视频解析：要成为一名成功的创客，需要具备的品质很多，包括良好的思想道德品质、扎实的专业技能、健康的生理和心理状态等，但创新意识和创新精神必不可少。勇于创新冒险、忠于兴趣爱好、执着探索实践、乐于分享互助等成为“创客”最为显著的精神特质。

1.树立创新意识（1）创新意识的基本内涵基本内涵：创新意识是创新主体创造新事物或提出新观念的动机或意愿，是人的主观能动性的表现，是人们进行创造活动的内在动力。具有创新意识的人：推崇创新、追求创新、以创新为荣。

1.树立创新意识（2）坚定创新自信创新并不神秘，不是只有科学家、发明家等少数人才能做到的事情。创新有大有小，内容和形式各不相同，人人皆创客，事事可创新。我们每个人都可以立足专业和岗位实际，做勇于创新的实践者。移动支付、网购、高铁、共享单车等正在改变着我们的生活方式

相关链接学习要有问题意识和敢于质疑的精神。古人就重视质疑精神对于学习的重要性，认为“学起于思，思源于疑”。宋朝朱熹提出,“读书无疑者，须教有疑。有疑者，却要无疑，到这里方是长进”。明朝陈献章认为,“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者觉悟之机也，一番觉悟，一番长进”。这些都体现了质疑的重要性。

1.树立创新意识（3）增强问题意识问题是创新的起点，也是创新的动力源。每个人都是在不断发现问题、解决问题、总结经验中成长进步的。我们要不断增强问题意识，对事物抱有强烈的好奇心，善于观察、深入思考、勇于探索。要创新，就要有强烈的创新意识，凡事要有打破砂锅问到底的劲头，敢于质疑现有理论，勇于开拓新的方向，攻坚克难，追求卓越。---习近平

1.树立创新意识（4）敢于突破常规创新就是要突破条条框框的束缚，打破思想禁锢，突破传统观念。要敢为人先，敢闯敢干，做别人没有做过的事，走前人没有走过的路。要敢于跳出思维定式，尊重但不盲从权威，锐意进取，勇立潮头，做时代的弄潮儿。微视频

增强创新本领第二框积极投身创新实践第二部分

阅读与思考“全国劳动模范”周国庆是某重型机械制造公司小件加工组组长、高级技师。他结合工作实际，自修理论知识，在生产实践中加以摸索、总结和运用，不断进行工艺和技术方面的创新，完成技术革新和技术改进20余项，提高了工效，降低了成本，创造了可观的经济效益。周国庆在承接某项目时，有一个重要零件，利用公司现有设备无法完成。他大胆创新，改进并自制生产工具，成功解决了加工难题，产品经质量检验100%合格，满足了用户需求，为公司赢得了效益和信誉。结合周国庆的经历，谈谈你对立足专业进行创新的启示。思考问题工作中的周国庆师傅解析：周国庆的经历说明，创新成功要有扎实的理论知识基础，要不断学习和实践。我们在学校期间的理论学习和专业技能学习，正是将来能创新创造的基础。

2.增强创新本领（1）夯实创新的知识基础。创新是建立在扎实的知识基础之上的，脱离知识基础，缺乏知识积淀，盲目追求创新，只会陷入不切实际的空想或者蛮干当中。我们要认真学习基础理论知识和各项专业知识，为创新打好坚实基础。

2.增强创新