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绿色植物是生物圈中有机物的制造者学案05

一、学习目标

学会探究“绿叶在光下制造有机物”的方法，知道实验过程、目的和原理。

学会分析实验结果

了解光合作用的概念、条件和产物

二、自主学习

（一）实验：绿叶在光下制造有机物

1．暗处理：将植物放在一昼夜。

2．遮光：用黑纸片把叶片的从上下两面遮盖起来。几小时后，摘下，去掉一昼夜。

3．脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中含有的

溶解到酒精中。

4．漂洗、染色：清水漂洗后向叶片滴加，稍停片刻，用清水

碘液。

5．观察：观察发生了什么变化。

6．结论：（1）叶片的见光部分产生了有机物---。

（2）是绿色植物制造有机物的必要条件。

（二）器官和埸所：凡是植物的绿色部分，只要细胞中含有，就都能够制造有机物。是绿色植物制造有机物的主要器官。

三、合作探究

（一）学生阅读课本P117页实验，然后分组讨论下列问题：

1．为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？

2．为什么要用黑纸片将叶片的一部分遮盖起来？遮盖一面可以吗？

3．脱去叶绿素时为什么要隔水加热？酒精的作用是什么？叶片的颜色如何变化？

4．叶片滴碘液后会看到什么现象？为什么？

5．本实验说明了什么？

（二）阅读课文后回答：

1．植物体只有叶片才能进行光合作用吗？

2．思考：在小麦生长期间，如果害虫吃了大部分叶片，这对麦田产生怎样的影响？为什么？

（三）某同学在探究光和作用制造有机物的实验中，将三株完全相同的植株进行暗处理后，分别同时用40W、100W、200W的白炽灯等距离照射。2~3小时后，在三个植株上分别摘取一片大小相同的叶片，同时脱色、染色处理后，发现叶片都呈现蓝色，但深浅不同。请分析回答：

1．你认为染色后蓝色最深的叶片应该是______________________；导致三个植株上的叶片颜色深浅不同的原因是___________________

2．该同学的这一实验可以说明_____________________________。

四、达标测试

1．下列生物不能进行光合作用的是（）

A．海带B．苔藓C．小麦D．蘑菇

2．光合作用贮存的能量来自（）

A．太阳光B．无机盐C．水D．二氧化碳

3．在同一片树叶上，于早晨、中午和傍晚，用打孔器分别打出同样的a、b、c三个小圆片，将小圆片脱水后称重，其重量关系为（）

A．abcB．bacC．abcD．无法确定

4．如右图所示，把银边天竺葵至于黑暗处一昼夜后，用黑纸圆片将A处两面遮盖后，移到阳光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液。分析回答：

①叶片在酒精中隔水加热后，其绿色部分变成________________色。

②加碘液处理后发现B处变蓝色，证明光合作用的产物是________；而A、C两处均不变色，其原因分别是A___________，C___________；实验前将其放在黑暗处一昼夜的目的是。