小学生家庭作业现状与对策研究论文.pdfVIP

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小小学学生生家家庭庭作作业业现现状状与与对对策策研研究究

【摘要家庭作业是学生根据老师布置的作业要求，课外独立完成的

一项学习任务，是学生巩固学习成果、扩大学习效益重要工具。在当前

全面推行素质教育和新课程改革的形势下，有效的家庭作业能够促进学

生学习力的提高、对掌握知识、综合实践以及考试评价等方面的成效有

着积极的影响。可见，家庭作业在教育教学中是非常重要的。但是，在

实际教学实践中，不少教师不重视家庭作业。本文就根据小学教学实际，

反映出小学生家庭作业的现状，并进一步挖掘其形成的原因，还根据小

学生家庭作业现状提出一些对策。

【关键词小学生家庭作业现状原因对策

一、问题的提出

家庭作业作为教学的一个重要组成部分，它是巩固所学知识，寻求未

知知识的一个重要环节，是学生理解、运用知识的过程。然而许多教师

在布置作业时比较随意，不大考虑科学性与合理性。致使学生的作业有

的只是教材中的练习题或教材配套的练习册；有的却“千篇一律”，无论

是内容、数量、还是形式都缺乏改变，无法激起学生的兴奋点；有的作

业“一刀切”，没有根据学生的具体情况“因材而定”，这样一来，大

量的“繁、难、杂”的作业成了学生沉重的负担，使得学生不厌其烦地

做着抄、写、背等重复劳动，在行为和思维方式上完全服从教师的指挥，

毫无个性和创造力。种种原因致使学生的作业兴趣不浓，热情不高。重

视家庭作业的内容、形式以及评价方式已经成为不可回避的现实了。

科学合理的家庭作业才能给小学生留一些空白，给他们提供自主探索，

表现个人才华的机会，在实践活动中，小学生才可以发挥丰富的想象力，

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学以致用，培养学生的创新意识和实践力。科学合理地家庭作业才是

落实素质教育的重要措施，适应新课改“以人为本”思想。只有减少过

多的书面作业，才加进实践性、多样性家庭作业的内容，开展布置作

业小学生实践性、多样性家庭作业的内容，将有利于改善学生的学习方

式，扩展学生学习的空间，使课内课外相互沟通，家庭作业才显得有意

义。

因此，我们有必要特别关注小学生的家庭作业问题，包括其现状、形

成原因、应对措施。使之适应教学教育改革与发展。

二、小学生家庭作业的现状及原因分析

（一）小学生家庭作业的现状

1.作业的数量偏多及其难易度把握不当

不同的学生对作业总有着不同的看法，作业的数量和难易程度也影响

着完成作业的质量，最终影响到学生的成绩。究竟大家是怎么看的呢？

调查数据如下：

表一中，认为家庭作业较多的有58人，适中的有42人；希望家庭作

业较少的有34人，适中的有68人。从中可以看出大多数人认为作业量

偏多，而希望作业量适中偏少。有56人希望家庭作业难易适中，有34

人希望偏难些。也就是说有大部分人希望作业具有一定难度，而不要

太过于简单。从调查的情况来看，家庭作业过多，难易度把握不好。

2.家庭作业过多直接影响到了小学生的睡眠

在调查中，我们发现，有67.3%的同学光是完成书面作业就用去了2—

4小时；而有77.9%的同学希望将书面作业控制在2个小时以内，以留

有更多的课余时间供自己支配，当然这中间还包括课后复习和课前预习

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时间。

弱智。再现实点说，如果前一晚上睡眠不足，第二上课必然会打

瞌睡，从而影响听课效率。家庭作业多已经严重影响了学生的睡眠，长

此下去，学生的我们还发现，有80.5%的同学每的睡眠时间少于8小时，

40.7%的同学在7小时以下。而学生每的睡眠时间最少也应保证在8小

时以上。美国一家大学的睡眠研究专家表示，长期睡眠不足累积下来的

结果，可使人的智商下降，最后濒临身体将支持