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幼儿园动物游戏教案5篇

幼儿园动物游戏教案篇1

1、培养幼儿活动的喜好。

2、生长跑、跳的本领。

3、训练看旌旗灯号标记做行动。

4、体会集体合作游戏的欢乐。

5、幼儿能乐观的回答问题，加强幼儿的口头表达本领。

头饰（小兔、小鸭、小狗）、贴有图片的屋子（胡萝卜、小鱼、骨头）、拱形门、垫子、《步行》音乐磁带

1、准备运动

（1）幼儿随音乐一边唱《步行》一边模拟歌曲里的小动物，自由地逛逛、跑跑、跳跳。（2）玩猜猜猜、变变变游戏

先请幼儿猜猜小兔”“小鸭”“小狗”的家分别在哪儿，再引诱幼儿戴上自身喜好的小动物头饰，酿成“小兔”“小鸭”“小狗”，找找自身的家。（小兔的家贴有胡萝卜图片、小鸭的家贴有小鱼的图片、小狗的家贴有骨头图片）

2、玩送小动物回家的游戏

“本日，气候真好！小动物都到森林里玩，但是它们玩忘却了回家的路，我们把这些小动物送回他们的回家，好吗？

（1）先容游戏弄法及法则

在送小动物回家的路上有很多的标记，要按标记信息走，看到岩穴（用拱形门取代）要钻已往，看到赤色的垫子要像小兔子一样地跳已往，黄色的垫子要跑已往，选择自身喜好的一种小动物，把小动物送回他的家里。

（2）游戏树模弄法

幼儿带小动物到森林里玩，把小动物放在森林的地板上，然后跑返来（先生跟幼儿互助游戏1～2次），训练时留意提示幼儿看标记做行动。

（3）男、女孩子各玩1次

游戏对做得好的幼儿实时表扬，同时勉励卖力做游戏的幼儿，加强其自信念，使之乐于参加游戏。

（4）全班幼儿一路玩1次

小结：适才你们做得真棒，把小动物都送回了家，他们特别高兴，想和我们一路来舞蹈，让我们一路动起来好吗？

幼儿一边听音乐一边做放松活动。

幼儿回家和其他小伙伴继承玩送小动物回家的游戏。

活动反思：

本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的，参加性也比较高。但是不足的是平常幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作起来遇到了较多的困难。

幼儿园动物游戏教案篇2

[设计意图]

小动物始终是孩子们所爱好的，特别是我们小班的小伙伴，对动物的叫声、喜爱吃什么等等特别奇怪。因此，我依据孩子们的喜好，布置了这次活动。

[活动目标]

1、知道比较熟识的几种小动物的叫声以及它们喜爱吃的食物，培养孩子酷爱小动物、保护动物的欲望。

2、引导幼儿练习听信号向指定的方向跳或走，乐意与同伴一起游戏，体验游戏的乐趣。

3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

[活动准备]

动物图片、幻灯片、魔棒、几种常见小动物喜爱吃的食物图片。

[活动过程]

1、导入：出示幻灯片，和小伙伴一起说说这些动物怎么叫，它们喜爱吃什么。

2、魔棒变变变：用魔棒把小伙伴变成一种动物，然后让小伙伴学出这种动物的叫声。

3和小动物做游戏：讲解游戏内容：游戏开始，老师说“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵！”这时，幼儿立刻向小猫家跑去，边跑边学小猫叫。老师提到什么动物，幼儿就向什么动物家跑去。（规定：幼儿要在老师说完儿歌以后才可以跑。游戏反复进行3—5遍，看孩子游戏的兴趣结束游戏。）

4、游戏：给小动物送食物。依据动物图片，找到动物的家，并把喜爱吃的食物贴到相应的家里。

5、看几种动物图片，回家查资料看看这些动物喜爱吃什么？引起孩子们连续探究的兴趣，活动结束。

教学反思：

幼儿对扮演小动物的角色都很感兴趣，大部他幼儿也都会用动词说短句，但是在回家的过程中有些幼儿的动作做的不对，不足协调。因此，我觉得原来的教学设计可以这样调整：活动前的经验准备要更充分，让幼儿了解更多有关动物的活动方式。在平常的活动中要加强幼儿的体能煅炼，发展各肢体的平衡本领。

幼儿园动物游戏教案篇3

重要领域：

游戏

活动目标：

1、练习发声母ch的发音。

2、初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物。

3、培养幼儿能在集体面前大胆说话的欲望。

4、遵守游戏规定，体验与同伴合作游戏及掌控性活动带来的欢乐。

5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

重要形式：

集体

课时布置：

一课时，30分钟

重点难点

重点：培养幼儿能在集体面前大胆说话的欲望。

难点：初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物。

活动准备：

1、小鸭，小鸡，小猫，山羊，黄狗的图片各一张。

2、已初步认得以上的小动物。

3、老师自编儿歌《什么动物吃什么》一首。

活动过程：

一、谁来了？一起来表演……

1、看……这是什么？（出示小鸡）小鸡来小班作客，它想考考小伙伴，她是怎么叫的？我们一起来表演小鸡。它最喜爱吃什么？

2、接下来听听谁来了？喵喵喵……谁来了？（出示小猫）一起表演小猫，小猫最喜爱吃什么？

3、再来听听是谁来了？咩咩咩……谁来了？（出示小羊）它也来了。一起来表演它最喜爱吃什么？

4、我们再来看是谁来了啊！它最喜爱吃骨头了。猜猜它是谁？（