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第三课掌握演绎推理方法课时一
课标要求素养目标命题预测1.了解推理的类型。2.掌握演绎推理方法。3.评析常见的推理错误1.科学精神:明确推理的类型,掌握演绎推理方法,正确区分基于简单判断和复合判断的演绎推理,提高推理的科学性。2.公共参与:能够正确运用演绎推理方法,认识和解决生活中面临的问题,服务社会发展1.考查区分推理的构成及种类。2.考查简单判断的换质位推理、三段论推理规则。3.正确运用联言推理、选言推理、假言推理,判断推理的真假考纲考情
推理的种类和构成1.重点知识简单判断的演绎推理(换质位+三段论)2.复合判断的演绎推理(联言+选言+假言)3.所有的草原都是美丽的量项主项联项谓项知识回顾:性质判断
考点精讲PART03
考点一:推理的种类及构成1.推理的含义与构成(1)含义:从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式叫作推理。推理所依据的已有的判断叫作推理的前提,推出的新判断叫作推理的结论。(2)结构:推理的结论是由前提推出来的,前提和结论之间就存在着一种逻辑联系方式,这种逻辑联系方式叫作推理结构。所有M都是P所有S是M所以,所有S是P
2.推理的种类:演绎、归纳、类比(依据个别与一般的关系)必然、或然(前提和结论之间是否有必然联系)比较演绎推理、归纳推理、类比推理一般与个别的关系是否有必然逻辑要义演绎推理从一般性前提推出个别性结论必然推理一是作为推理根据的前提是真实的判断;而是推理结构正确归纳推理从个别性或特殊性前提推出一般性的结论完全归纳是必然推理;不完全归纳是或然推理类比推理从一般到一般或从个别到个别或然推理
1.(2023·常州调研)中国传统文化“八卦配数”将所有数字都归纳成八个数字:乾一、兑二、离三、震四、巽五、坎六、艮七、坤八。用数字除以八,把余数归纳到八个数字中。这体现了我国早期归纳推理的雏形。联系所学知识,以下对归纳推理表述正确的是()①归纳推理是由个别推出一般的推理方法②归纳推理是由一般推出个别的推理方法③完全归纳推理属于或然推理的范畴④不完全归纳推理属于或然推理的范畴A.①③ B.①④C.②③ D.②④B题目小练
2.(2021·山东潍坊期末)有人认为:“凡是资本主义经济都是市场经济,凡是社会主义经济都不是资本主义经济,所以,凡是社会主义经济都不是市场经济。”对此,下列分析正确的是 ()①前提和结论之间具有必然的联系,这是正确推理②这个推理结构不正确,不具有保真性③推理的前提都是真实的判断,推理结构正确④人们容易找到前提明显为真而结论明显为假的“反例”A.①③ B.①④C.②③ D.②④D题目小练
考点二:简单判断的演绎推理1.性质判断换质位推理:换质推理换位推理含义又叫换质法。它是通过改变已知性质判断的“质”又叫换位法。它是通过改变已知性质判断的主项和谓项的位置规则①推理时不改变前提判断的主项和量项;②改变前提判断的质,即把肯定判断变为否定判断,把否定判断变为肯定判断;(改变联项【是-不是】)③找出与前提判断的谓项相矛盾的概念,用它作为结论判断的谓项①推理时不改变前提判断的联项。②将前提判断的主项和谓项的位置互换。③在前提中不周延的项,换位后也不能周延举例所有金属都是导电的,所以,所有金属都不是不导电的有些书法家是画家,所以,有些画家是书法家
判断种类主项谓项全称肯定判断周延不周延全称否定判断周延周延特称肯定判断不周延不周延特称否定判断不周延周延单称肯定判断周延不周延单称否定判断周延周延不能换位不能直接换位主项看量项:全称、单称周延谓项看联项:肯定不周延、否定周延
3.(2023·湖南·统考高考真题)某校组织学生深入乡村进行社会调查研究。经过走访,他们以判断形式形成了关于某村的调查结论:所有家庭都不是贫困户;有些回乡创业的村民是大学毕业生;李家老屋是红色资源。在上述调查结论中(???)①“贫困户”是不周延的②“大学毕业生”是不周延的③“回乡创业的村民”是周延的④“李家老屋”是周延的A.①② B.①③ C.②④ D.③④C题目小练
4.(2022·镇江五校期末)在思维活动中,我们可以将换质法和换位法结合起来运用,即进行换质位推理或换位质推理。下列命题中对是否既能换质位又能换位质判断正确的是()A.阻碍生产力发展的东西都不是社会主义的——不能B.不发展科学技术是要吃亏的——能C.有些科学家不是上过大学的——能D.有些外向型企业是发展快的——能B题目小练
2.三段论推理:(1)三段论的含义:三段论是演绎推理的一种重要形式。它是以两个已知的性质判断为前提,借助一个共同的项推出一个新的性质判断的推理。(2)三段论的结构:人们把结论中的谓
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