二十四节气社会实践精彩活动方案设计.pdf

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二十四节气社会实践活动课程设计

一、活动名称：

二十四节气和我们的生活

二、活动目的：

1.学会用多种方法进展调查研究，在分析问题、解决问题、探索研究的过程中，

加深学生对气象与生活关系的进一步了解。

2.通过活动了解气象对人们生活的影响，知道如何适应不同的气候特征，以与有

效的利用自然资源为我们服务。

3.了解二十四节气丰富的文化内涵：知道有关二十四节气的知识、民俗等，拓宽

学生知识面。

4.在活动中开阔学生眼界，增强学生在学习中观察、分析自然的能力，树立学生

自主探索的意识，培养学生热爱科学、热爱自然的情感。

三、活动内容安排

一年级：了解二十四节气

二年级：认识气象观测仪器

三年级：参观气象局

四年级：参观水文站

五年级：参观佘山天文台

四、分年级设计

一年级：了解二十四节气

【背景知识】

二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是在春秋战国

时期形成的。由于中国农历是一种“阴阳合历〞，即根据太阳也根据月亮的运行

制定的，因此不能完全反映太阳运行周期，但中国又是一个农业社会，农业需要

严格了解太阳运行情况，农事完全根据太阳进展，所以在历法中又参加了单独反

映太阳运行周期的“二十四节气〞，用作确定闰月的标准。二十四节气能反映季

节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。二十四节气是根据太阳

在黄道〔即地球绕太阳公转的轨道〕上的位置来划分的。

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【活动目标】

1.了解二十四节气的丰富内涵，知道二十四节气的来历以与各个节气的名称

2.能吟唱二十四节气歌、背出十二月花名

【活动过程】

二十四节气是我国劳动人民在漫长的生产实践中对天文、气侯和农业生产等

方面的丰富经验进展加工提炼，总结出来的。

节气既是人们对天文、气象物候的科学总结，也是古代历法的创造之一。

2.诵一诵：二十四节气七言诗

二十四节气七言诗

地球绕着太阳转，绕完一圈是一年。

一年分成十二月，二十四节紧相连。

按照公历来推算，每月两气不改变。

上半年是六、廿一，下半年逢八、廿三。

这此就是交节日，有差不过一两天。

二十四节有先后，如下口诀记心间。

一月小寒接大寒，二月立春雨水连，

惊蛰春分在三月，清明谷雨四月天，

五月立夏和小满，六月芒种夏至连，

七月大暑和小暑，立秋处暑八月间，

九月白露接秋分，寒露霜降十月全，

立冬小雪十一月，大雪冬至迎新年，

抓紧季节忙生产，种收与时保丰年。

3.背一背：十二月花名

正月梅花，二月杏花，三月桃花，

四月蔷薇，五月石榴，六月荷花，

七月凤仙，八月木犀，九月菊花

十月芙蓉，十一月腊梅，十二月水仙。

4.学一学：二十四节气类别

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二十四节气按照不同的性质，有六种类别，它们是：季节类：立春、立夏、

立秋、立冬。根据气候变化定位，表示春夏秋冬四季开始。

天文类：春分、夏至、秋分、冬至。分别表示昼夜长短。春分、秋分昼夜等

分，夏至白天最长，冬至黑夜最长。

物候类：惊蛰、清明、小满、芒种，表示在天气的变化和气候的影响下，动、

植物与农作物所发生有侯应现象，与其相应的农事活动。

降水类：雨水、谷雨、小雪、大雪。根据降水时节与降水量的大小而定，表

示降水的性质和程度。

气温类：小暑、大暑、处暑、小寒、大寒。根据气温的上下程度而定，表示

天气的炎热和寒冷程度。

水汽类：白露、寒露、霜降。表示近地面水汽随着气温下降的程度与产生的

凝结状况，主要表现气温的下降程度。

【学习单】

1.在二十四节气中，四季的划分是怎样划分的？

2.二十四节气中，按照不同的性质可以分成几个类别？

3.每个月里，有几个节气？

4.一年中，第一个节气是什么？最后一个节气是什么