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教学评价功能的例子
教学评价功能的例子：
在某次教学中，教师利用信息技术资源，选取了北京师范大学现代教育技术
研究所提供的V-cla教学平台系统、教学资源利用自行制作的网页课件。这
样的教学设计旨在实现既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的
以“自主、探究、合作”为特征的新型教与学方式。
在教学过程中，教师明确了教师和学生各自的活动方式、题目以及设计意图。
这样设计的目的在于更好地贯穿教学目标。在这个过程中，最值得学习的是
每一个步骤都有“设计意图”的说明，这样可以更好地实现教学目标。
在后续的现代诗歌学习中，学生可以基于这首新诗的学习，为后续的学习奠
定基础。新诗教育对于成长中的青少年学生而言，对他们的人文素养、审美
情趣乃至健全的人格都有着不可取代的作用。诗歌的语言无疑是各种文体中
最具创设性的，优异的诗歌，足以打开读者心灵上通往世界和语言的窗口，
照亮心性，愉悦性情。正是因为诗歌文体对语言相当高的要求，那么学生在
阅读、品味诗歌并尝试写诗的时候就自然会增加对母语的认识以及运用母语
的能力。
总之，教师在教学过程中高屋建瓴地驾驭这节课，充分发挥教师主导作用和
学生主体作用，有效实现了教学目标。
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