DB5101_T 176-2024 成都市社区教育服务规范.docxVIP

ICS03.080

CCSA16

5101

四川省成都市地方标准

DB5101/T176—2024

成都市社区教育服务规范

2024-01-30发布

2024-01-30实施

成都市市场监督管理局发布

I

DB5101/T176—2024

目次

前言 III

引言 V

1范围 1

2规范性引用文件 1

3术语和定义 1

4总则 2

5社区教育服务提供者 2

5.1社区教育机构 2

5.2社会组织和社会企业 3

5.4其他组织 3

6服务内容与形式 4

6.1服务内容 4

6.2服务形式 4

7服务资源 4

7.1服务场地 4

7.2服务设施 4

7.3数字化平台 5

7.4学习资料 5

8服务要求 5

8.1全年龄段社区教育服务 5

8.2重点服务人群社区教育服务 6

9服务流程 7

9.1需求论证 7

9.2方案确定 7

9.3信息发布 7

9.4信息咨询 7

9.5协议订立 8

9.6服务实施 8

9.7资料归档 8

9.8服务评价与改进 8

参考文献 10

III

DB5101/T176—2024

前言

本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。

本文件由成都市教育局提出并归口。

本文件由成都市市场监督管理局批准。

本文件起草单位：成都高新区教育文体局、成都高新区市场监督管理局、成都市标准化研究院、成都开放大学。

本文件主要起草人：何文、张斌、周继平、黄兴国、陈良坤、李莹、蒋立、熊艳、郑建、刘滔、张俊辉、郭馨、吴丹、邹恒、余建军、吴梦秋、赵淼、胡圣兵、许明月。

V

DB5101/T176—2024

引言

社区教育是我国教育事业的重要组成部分，是社区建设的重要内容、构建学习型社会的重要基石。成都市是我国较早进行学习型社会与终身教育体系构建探索的城市之一，在全国率先出台了首部社区教育地方性法规《成都市社区教育促进条例》，推进了社区教育高质量发展。在建设公园城市发展背景下，全市在明确机构组织、完善服务内容、规范工作流程方面进行了积极探索，建立起“市-区-镇（街）-村（居）”四级社区教育服务体系，成功构建“15分钟学习圈”。针对社区教育提供主体多元、服务对象类型众多、服务内容丰富、服务形式多样等特点，本文件紧贴成都市社区教育发展需求，重点考虑了社区教育服务内容和形式、服务资源、服务要求，明确了各类社区教育服务提供者应满足的条件。通过规范社区教育服务行为，进而推进全市社区教育服务行业规范化、高质量、可持续发展。

1

DB5101/T176—2024

成都市社区教育服务规范

1范围

本文件规定了成都市社区教育服务的总则、社区教育服务提供者、服务内容与形式、服务资源、服务要求、服务流程等内容。

本文件适用于成都市行政区域范围内开展的社区教育活动。

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其必威体育精装版版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB3096声环境质量标准

GB/T18883室内空气质量标准

GB/T20647.6社区服务指南第6部分：青少年服务

GB24613玩具用涂料中有害物质限量

GB/T27689无动力类游乐设施儿童滑梯

GB28007儿童家具通用技术条件

GB28231书写板安全卫生要求

GB/T31725早期教育服务规范

GB/T39054-2020社区教育服务规范

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1

社区教育服务communityeducationservice

在社区中，开发、利用各种教育资源，以社区全体居民为对象，为提高成员的综合素养和生活质量，以促进成员全面发展和社区可持续发展为目的开展的教育学习活动。

3.2

社区教育服务提供者communityeducationserviceprovider

为居民提供社区教育服务（3.1）的组织，包括各级各类社区教育机构、企事业单位、社会组织、社会企业和其他各类社区教育相关组织。

[来源：GB/T39054-2020，3.2，有修改]

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4总则

4.1社区教育内容应体现立德树人的理念