2 腊八粥（教案）2023-2024学年-统编版语文六年级下册.docxVIP

2腊八粥（教案）2023-2024学年-统编版语文六年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容是统编版语文六年级下册的第二课《腊八粥》。本节课主要讲述了腊八节的由来和习俗，以及腊八粥的制作过程和寓意。

核心素养目标

1.文化认同：让学生了解腊八节的历史背景和文化意义，增强对传统文化的认同感和自豪感。

2.语言表达：通过阅读课文，培养学生理解和运用语言文字的能力，提高学生的语言表达能力。

3.思维品质：引导学生分析腊八粥的寓意，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力。

4.审美情趣：通过欣赏腊八粥的美味和寓意，培养学生对美好生活的向往和审美情趣。

5.道德修养：通过学习腊八粥的制作过程，培养学生关爱他人、乐于助人的品质，增强社会责任感。

学情分析

1.学生层次：本节课的学生为六年级学生，他们已经具备了一定的语文基础知识和阅读理解能力。在知识、能力和素质方面，他们能够理解课文内容，但可能对腊八节的历史和文化意义理解不够深入。在行为习惯方面，大部分学生能够认真听讲，积极参与课堂讨论，但也有一些学生可能对传统文化缺乏兴趣，影响学习效果。

2.知识储备：学生在学习本节课之前，已经学习了一些关于传统节日的知识，如春节、中秋节等，但对于腊八节的相关知识了解较少。他们可能对腊八粥的制作过程和寓意有一定的了解，但可能不够全面和深入。

3.学习能力：六年级学生在学习能力方面已经有所提高，他们能够自主阅读课文，理解其中的意义。在阅读理解能力方面，他们能够把握课文的主要内容和结构，但可能对一些细节和深层次的意义理解不够到位。

4.素质方面：学生在学习本节课时，需要具备一定的观察能力和分析能力，以便更好地理解腊八节的文化意义和腊八粥的寓意。同时，他们需要具备一定的思维能力和批判性思维能力，以便对腊八粥的寓意进行深入分析和思考。

5.行为习惯：在行为习惯方面，大部分学生能够认真听讲，积极参与课堂讨论，但也有少数学生可能注意力不集中，容易分心。这可能会影响到他们对课文内容的理解和掌握。

6.对课程学习的兴趣：大部分学生对传统节日和习俗有一定的兴趣，但对于腊八节和腊八粥的了解可能较少。因此，在教学过程中，教师需要通过生动有趣的方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

7.对课程学习的动机：学生在学习本节课时，可能出于对传统文化的兴趣，或者是对课文内容的探索，或者是对节日习俗的好奇。教师需要了解学生的学习动机，有针对性地进行教学，提高他们的学习效果。

8.对课程学习的期望：学生在学习本节课时，可能期望能够了解腊八节的历史和文化意义，或者是对腊八粥的制作过程和寓意有所了解。教师需要根据学生的期望，制定合适的学习目标，满足他们的学习需求。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过创设腊八节的氛围，让学生身临其境地感受腊八节的习俗和文化意义，激发学生的学习兴趣和参与热情。

（2）合作学习法：通过分组讨论和合作探究，让学生共同探讨腊八粥的寓意和制作过程，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（3）问题引导法：通过提出问题引导学生思考和探索，激发学生的思维能力和批判性思维能力，提高他们的学习主动性和参与度。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件展示腊八节的图片和视频，让学生直观地了解腊八节的习俗和文化意义，增强教学的生动性和趣味性。

（2）教学软件：使用教学软件进行分组讨论和合作探究，提高学生的互动性和参与度，促进学生的思维发展和创新能力的培养。

（3）实物展示：通过展示腊八粥的制作材料和工具，让学生更直观地了解腊八粥的制作过程，提高学生的学习兴趣和参与度。

（4）小组活动：组织学生进行小组活动，如制作腊八粥、分享腊八节的习俗和故事等，让学生在实践中学习和体验，增强学生的动手能力和实践能力。

（5）反馈评价：通过反馈评价，了解学生的学习情况和问题，及时调整教学方法和手段，提高教学效果和学生的学习成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕腊八节的习俗和文化意义，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解腊八节的习俗和文化意义。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息